【題目】近年來,有的海淘愛好者通過互聯網搜羅郵購國外的各種“怪物”,如頭大腿長的黑色洋螞蟻、比常見的蟑螂大廚三倍的巨型洋蟑螂等。殊不知,這種純屬個人愛好的網購行為,卻可能帶來生物入侵等潛在危險。請分析回答:
(1)從分類上來說,洋螞蟻、洋蟑螂都是 (環節、節肢、爬行)動物,因為它們的體表都有堅韌的 ,身體和附肢都 。
(2)洋螞蟻、洋蟑螂飄洋過海來到我國,如果擴散到野外,就可能造成生物入侵,影響當地的生物多樣性。生物多樣性包括生物種類的多樣性、 的多樣性和生態系統的多樣性。
(3)洋螞蟻、洋蟑螂還可能攜帶傳播某種人類傳染病的病毒。相關部門對入境郵件進行檢驗,禁止攜帶致病病毒的洋螞蟻、洋蟑螂流入我國,這屬于預防傳染病措施中的 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中與小腸的吸收功能有關的特點是( )
①成人的小腸一般有5~6米長
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞構成
④小腸內有許多皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛.
A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動.請你幫助完成設計方案,并回答問題.
(1)提出問題: ?
(2)作出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多.
(3)制定和實施計劃
①將9個滅菌、裝有培養基的培養皿平均分成三組,每組的培養皿底部貼上相應的標簽:洗手前、洗手后、空白對照.
②打開培養皿,三位同學分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上.
③三位同學用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”的標簽兒的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上.
④“空白對照”組 .
⑤把三種培養皿你放入37℃恒溫箱中培養,一天后觀察.
⑥用放大鏡觀察培養皿中細菌的菌落數,并計算 .
(4)請你預測上述實驗結果: .
(5)細菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數細菌和真菌能夠把動物、植物遺體分解成水、無機鹽和 ,這些物質又能被植物吸收和利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項敘述中,錯誤的一項是( )
A.生物的變異是不定向的,生物的進化方向同樣是不定向的
B.在自然界中,生物都有遺傳和變異的特性
C.只有發生有利變異的個體才能在生存競爭中生存下來
D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關性狀的敘述,錯誤的是
A.人們總是通過性狀區分不同的生物
B.生物的性狀都是肉眼可觀察到的特征
C.同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀
D.生物的親緣關系越近,它們之間相似的性狀就越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自由發揮。
下面這幾句話是植物王國的居民給我們人類的建議:芽使我們枝繁葉茂,請不要小瞧它啊!當你們移動我們的時候,請一定要多帶點土!當我們還是小樹的時候,請不要在我們樹之間拴鐵絲晾衣服或拴皮筋跳著玩!
(1)請你就以上建議中的任意一條建議,從植物生長原理的角度,談談遵照這樣做的道理。
(2)請你以植物王國居民的身份,再給人類提2條建議。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每天要呼吸兩萬多次,呼吸時吸入的氧的最終去向是( )
A. 構成細胞
B. 到組織細胞處交換二氧化碳
C. 到血液處與血液中的血紅蛋白結合
D. 到組織細胞處分解有機物,釋放能量
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