A. | 種瓜得瓜 種豆得豆 | B. | 螳螂捕蟬 黃雀在后 | ||
C. | 千里之堤 潰于蟻穴 | D. | 鷹擊長空 魚翔淺底 |
分析 生物必須適應環境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答 解:A、種瓜得瓜,種豆得豆,體現了親子代之間的相似性,屬于遺傳現象;
B、螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現了生物之間的捕食關系;
C、千里之堤,毀于蟻穴.是白蟻在大堤內挖洞影響了大堤的牢固性,體現了生物對環境的影響;
D、鷹是主要生活在空中的鳥類,前肢特化為翼,適于飛翔;魚是生活在水中的動物,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰭寬大適于劃水,適于在食物豐富的淺水生活.因此“鷹擊長空,魚翔淺底”,是生物對各自環境的適應.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 甲型葉 | 乙型葉 |
表面積(mm2) | 292 | 144 |
體積(mm3) | 64 | 63 |
表皮厚度(um) | 14 | 24 |
A. | 甲型葉生長在春季,利于光合作用 | B. | 乙型葉生長在春季,利于光合作用 | ||
C. | 甲型葉生長在夏季,降低蒸騰作用 | D. | 乙型葉生長在夏季,增強蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵-幼蛙-蝌蚪-成蛙 | B. | 成蛙-蝌蚪-卵-幼蛙 | ||
C. | 卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙 | D. | 成蛙-蝌蚪-幼蛙-卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
類型 | 身體形態 | 有無肛門 | 有無貝殼 |
甲 | 輻射對稱 | 無 | 無 |
乙 | 兩側對稱 | 無 | 無 |
丙 | 兩側對稱 | 有 | 無 |
丁 | 兩側對稱 | 有 | 有 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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