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在培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí),培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前必須高溫處理,這是因?yàn)椋?nbsp;)
A.需在高溫中提高細(xì)菌或真菌的活性B.高溫符合細(xì)菌和真菌的需要
C.需殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌D.高溫處理可使培養(yǎng)基變得營養(yǎng)豐富
C

試題分析:細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物,因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,可以用牛肉汁加瓊脂熬制,然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌,目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌,以防雜菌對實(shí)驗(yàn)的干擾,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌,要等冷卻后,在進(jìn)行接種,接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng),注意:定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
點(diǎn)評:此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記高溫滅菌的目的要求,可以從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的方法步驟、高溫滅菌的目的方面來分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為___________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)一箱水果中有一兩個(gè)腐爛的水果時(shí),要盡快揀出來,這與培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)中的哪個(gè)環(huán)節(jié)正好相反(  )
A.制作培養(yǎng)基B.接種C.消毒滅菌D.觀察檢測

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(7分)洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問。2008年世界衛(wèi)生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量的實(shí)驗(yàn),請分析回答:

(1)兩位同學(xué)作出的假設(shè)為__________________________________。在實(shí)驗(yàn)中他們是如何控制實(shí)驗(yàn)變量的?                   。
(2)你認(rèn)為_____同學(xué)設(shè)計(jì)合理,理由是                            
(3)細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自哪里?                          
(4)為什么要將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中?_______________________________________。
(5)培養(yǎng)48小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖,得出的結(jié)論是________________________________      ______         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是
A.巴斯德B.列文·虎克C.羅伯特·科赫D.哈維

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

細(xì)菌和真菌分布廣泛,但它們的生存需要一定的
條件:       、適宜的             。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列微生物中,能利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C(jī)物,滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要的是(    )
A.硝化細(xì)菌B.酵母菌
C.甲烷菌D.病毒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的正確操作步驟是
①接種            ②配制培養(yǎng)基          ③恒溫培養(yǎng)        ④高溫滅菌
A.①②③④B.③②①④C.②④①③D.④③①②

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

食品腐敗的主要原因是
A.水分的散失B.細(xì)菌和真菌的生長繁殖
C.防腐劑的過量使用D.運(yùn)輸途中的擠壓

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同步練習(xí)冊答案
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