在生物分類等級中，生物之間的共同特征最多的和最少的分別是
A.種、界 B.界、種 C.門、界 D種、科
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
2011年4月16日，臺胞贈送的長鬃山羊“喜羊羊、樂羊羊”和臺灣梅花鹿“繁星、點點”入住大陸劉公島國家森林公園．請回答下列相關問題．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
| 生 物 種 類 | 哺乳 動物 |
鳥類 | 爬行類 | 兩棲類 | 魚類 | 蕨類 植物 |
裸子 植物 |
被子 植物 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 我國已知種數占世界已知種數百分比% | 13.39 | 14.25 | 5.97 | 7.08 | 20.3 | 22 | 26.7 | 10（1）上表數據表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是 裸子植物 裸子植物 ．（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 生物種類 生物種類 的多樣性．（3）以上生物分類主要是根據生物的 相似程度 相似程度 ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣 親緣 關系和進化 進化 關系．（4）當前，生物多樣性面臨威脅的原因有： 棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等 棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （7分）根據下表分析并回答問題：
（1）上表數據表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是 。 （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 的多樣性。 （3）以上生物分類主要是根據生物的 ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的 關系和 關系。 （4）當前，生物多樣性面臨威脅的原因有： 。（2分）
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷（帶解析） 題型：綜合題 （7分）根據下表分析并回答問題：
（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 的多樣性。 （3）以上生物分類主要是根據生物的 ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的 關系和 關系。 （4）當前，生物多樣性面臨威脅的原因有： 。（2分） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東東莞八年級上學期期末教學質量自查生物試卷（解析版） 題型：綜合題 （7分）根據下表分析并回答問題：
（1）上表數據表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是 。 （2）表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 的多樣性。 （3）以上生物分類主要是根據生物的 ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的 關系和 關系。 （3）當前，生物多樣性面臨威脅的原因有： 。（2分）
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