在生長健壯的枝條上，剝去一圈樹皮，露出木質部，過一段時間，出現瘤狀物的部位是（ ）
A．傷口的上方 B．傷口的下方
C．傷口的上、下方 D．木質部
科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪一種生物不是由一個細胞構成的（ ）
A．酵母菌 B．海帶
C．草履蟲 D．變形蟲
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題
蚯蚓的生存環境是（ ）
A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤
B．潮濕、疏松、富含有機物的土壤
C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
D．干燥、疏松的土壤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現象．（如圖甲、乙、丙）．據圖回答問題．
（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發的種子 ．
甲圖中②在此實驗中起的作用： ．
（2）乙圖中①瓶排出的 氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發的種子 ．
（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發的種子 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
據報道，科學家發明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（ ）
A．增強了植物的光合作用 B．增強了植物的蒸騰作用
C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在溫暖的環境中，蘋果、梨放久了會逐漸變成空心，重量明顯減輕．其主要原因是（ ）
A．蘋果、梨的蒸騰作用散失了較多的水分
B．蘋果、梨的中央被細菌真菌分解掉了
C．蘋果、梨的呼吸作用消耗了其中的有機物
D．蘋果、梨的細胞分裂和生長停止
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
正確表達呼吸作用過程的反應式是（ ）
A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量
B．有機物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有機物+二氧化碳→水+氧+能量
D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
下列反應式表示綠色植物進行的兩種生理活動，請回答：
（1）A、B表示兩種物質，它們分別是 、 ．
（2）①、②分別表示兩種生理活動，其中為生命活動提供動力的是 ；能起到維持大氣中碳氧平衡作用的是 ．（填名稱，填序號不得分）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年安徽省宿州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示，葉芽的縱切結構示意圖，根據圖回答以下有關問題：
（1）填寫圖中A～E所示的名稱．
A ，B ，C ，D ，E ．
（2）圖中B發育成D再發育成 ，C發育成 ，E發育成 ．
（3）植物的芽依據發育趨勢的不同，可以分為葉芽、 和 ．
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