【題目】從生態學角度分析：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落葉”化作“春泥”過程中起作用的生物，在生態系統中屬于（ ）
A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．非生物成分
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某生態系統示意圖,請據圖回答下列有關問題:
(1)數一數,看看上圖所示食物網中，共有____條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈:____。
(2)要構成一個完整的生態系統,除圖中所示的成分外，還缺少了__________。
(3)若對該生態系統施用農藥DDT，則該生態系統中________的體內積累的DDT最多。
(4)該食物網中數量最多的生物是__________，通過__________和__________，生態系統進行著物質和能量的流動。
(5)生態系統中能量的最終來源是__________。
(6)生態系統中，各種生物的數量和所占比例總是維持在相對穩定的狀態，說明生態系統具有一定的______________能力，但這種能力是有一定__________的。
(7)該生態系統中，貓頭鷹和蛇的關系是__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物的描述中正確的是（ ）。
A．植物、動物都能自己制造有機物 B．動物能呼吸，植物不能
C．動物能排出體內廢物，植物也能 D．生物都是由細胞構成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖中的動物，回答下列問題：
（1）A、B與C、D、E、F的主要區別是身體背部沒有有脊椎骨組成的________．
（2）C的幼體生活在水中，用________呼吸，大多數成體生活在陸地上，用________呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）D的身體兩側有________，能感知水流方向．
（4）圖中________（填寫序號）代表的動物類群是動物界中最高等的類群．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據圖回答：
⑴圖中1指的是________，2指的是________。這種繁殖方法叫________。
⑵進行如圖的操作時，應當使1和2的________緊密結合，以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的________（填“有性”或“無性”）生殖。
（3）假如1是柿子的芽，2是黑棗樹，那么長成植株后，所結果實為____
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