| 組別 | 鮮蝦數 | 包裝 | 存放位置 | 時間 | 顏色 | ||||||||||||||||||
| A組 | 10只 | 保鮮膜 | 冰箱 | 二天 | 保持原樣 | ||||||||||||||||||
| B組 | 10只 | 保鮮膜 | 室內 | 二天 | 有異味、變成白色（1）A組的保存方法是 低溫保存法 低溫保存法 ．（2）B組鮮蝦變質了，原因是微生物在食品中 生長 生長 和繁殖 繁殖 ．（3）A、B兩組實驗相互形成 對照 對照 實驗，實驗的變量是溫度 溫度 ．（4）依據上述實驗結果得出的結論是： 低溫能抑制微生物的生長和繁殖，從而有利于蝦的保鮮． 低溫能抑制微生物的生長和繁殖，從而有利于蝦的保鮮． ．（5）該實驗小組的同學還想對洗手前后細菌和真菌數量變化情況進行探究，請你幫他們將下面培養細菌和真菌的操作步驟進行排序： DBAC DBAC （用字母表示）．A．培養 B．接種 C．觀察 D．配制培養基，高溫滅菌后冷卻． 分析：本題考查食品的腐敗原因．本知識可結合生活實際與食品的保存方法進行記憶． 解答：解：由于各種細菌、真菌等微生物，接觸到食物，并依附其上利用食物中的養分，發育、繁殖．期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等．現代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．高溫消毒、紫外線照射、使用消毒液是將細菌殺死． （1）A組放置在冰箱中，保存方法是低溫保存（冷藏法、冷凍法）．有異味、變成白色 （2）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的． （3）A、B兩組實驗有唯一變量--溫度．形成一組對照，探究溫度對抑制微生物的生長和繁殖的影響， （4）由表中A組兩天保持原樣，B兩天有異味、變成白色，可得低溫能抑制微生物的生長和繁殖，從而有利于蝦的保鮮． （5）培養細菌真菌的一般方法：①配制含有營養物質的培養基，將配制好的培養基高溫滅菌后冷卻； ②接種（將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種．）；③恒溫培養；④觀察． 故答案為：（1）低溫保存法 （冷藏法、冷凍法） （2）生長； 繁殖（順序可調換） （3）對照（對比） 溫度 （4）低溫能抑制微生物的生長和繁殖，從而有利于蝦的保鮮． （5）DBAC 點評：解此題的關鍵是確定實驗變量，進行探究．理解掌握培養細菌和真菌的方法步驟、細菌菌落的特點． 
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（1）A組的保存方法是 。 （2）B組鮮蝦變質了，原因是微生物在食品中 和 。 （3）A、B兩組實驗相互形成 實驗，實驗的變量是 。 （4）依據上述實驗結果得出的結論是： 。 （5）該實驗小組的同學還想對洗手前后細菌和真菌數量變化情況進行探究，請你幫他們將下面培養細菌和真菌的操作步驟進行排序： （用字母表示）。 A．培養 B．接種 C．觀察 D．配制培養基，高溫滅菌后冷卻
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