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20．下列各組生物中，能共同生活在同一生態系統中的是（　　）
A．獼猴和海豹B．鯊魚和海帶C．袋鼠和東北虎D．熊貓和仙人掌

分析 此題考查的是生態系統的類型，生物圈中的生態系統多種多樣，據此作答．

解答 解：A、生態系統是指在一定的地域內生物與環境構成的統一的整體．生物總是與環境相適應的．獼猴主要在樹上營攀援生活，適合生活在森林生態系統中．海豹生活在海洋里，不符合題意；
B、鯊魚和海帶都屬于海洋生物，適合生活在海洋生態系統中．符合題意；
C、袋鼠善于奔跑，適合生活在遼闊的草原生態系統中．東北虎適合生活在森林生態系統中，不符合題意；
D、熊貓生活在濕地生態系統中，仙人掌生活在荒漠生態系統中，不符合題意．
故選：B．

點評 了解生態系統的常見類型，分析選項中各生物生活的環境，即可解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，是李剛在睡眠、散步、慢跑三項活動狀態中的三種生理指標，甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細血管內氧合血紅蛋白結合率（即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量）．請選出能正確表達李剛慢跑的三種生理指標的選項（　　）
A．甲-b  乙-a  丙-cB．甲-a  乙-b  丙-c
C．甲-b  乙-a  丙-bD．甲-c  乙-b  丙-a

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人耳的結構示意圖，回答下列問題：
（1）外界的聲波經過耳廓的收集，由外道傳到中耳，引起鼓膜的振動．鼓膜的振動經過聽小骨的傳遞和放大后傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生與聽覺有關的信息．這些信息再由聽神經傳遞到聽覺中樞，形成聽覺．
（2）有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌，這樣不僅為交通安全埋下了隱患，而且長期如此最有可能損傷鼓膜，使聽力漸進式減退．
（3）調查表明，當前中學生聽力下降十分嚴重．為了保護耳和聽覺，養成良好的生活和衛生習慣，以下做法正確的有①②④（填序號）
①鼻咽部有炎癥時，要及時就診
②生病時要慎用耳毒性藥物
③遇到巨大聲響時，要迅速閉口
④不要用尖銳的器具掏耳朵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據如圖分析，以下說法錯誤的是（　　）
A．圖甲中帶黑邊的圓圈是氣泡，可能是在蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
B．圖乙是在顯微鏡下看到的植物細胞結構
C．顯微鏡的放大倍數是指圖丙中①與②放大倍數的乘積
D．下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應注視圖丙中的①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．人體是一個統一的整體，各個系統之間密切聯系．如圖示人體進行消化、呼吸、循環、排泄等部分生理活動過程，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質，A、B表示部分呼吸過程．請據圖分析回答：

（1）參與蛋白質消化的消化液有胃液、腸液、胰液，吸收a的主要器官是小腸．．
（2）A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理，使到達肺部的氣體變得清潔、溫暖和濕潤，經過B過程，流經肺部的血液在成分上發生的主要變化是氧氣增加，二氧化碳量減少．
（3）a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等，這一過程主要發生在組織細胞的線粒體中．
（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是f；如果某人血液中葡萄糖的含量長時間超過正常水平，一部分血糖就會進入尿液，開成糖尿．糖尿病患者可通過注射胰島素制劑進行治療．
（5）皮膚中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無機鹽等物質，因此皮膚具有排泄廢物的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在某一草原生態系統中，存在著如圖所示的食物關系，請根據圖回答問題．
（1）該食物網中共有4條食物鏈．
（2）該食物網中，生產者是A．（用字母表示）
（3）作為一個完整的生態系統，該圖中沒有表示出來的生物成分是分解者（或“細菌和真菌”等）．
（4）圖中生物E和生物D的關系是捕食．
（5）如果該生態系統被某種有毒物質污染，一段時間后，生物E體內積累的有毒物質很多，這種現象叫做生物富集．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列①、②、③、④、⑤為人體內某些細胞示意圖，圖中A與a為控制相對性狀的一對基因．其中，可能為人體受精卵細胞的是（　　）
A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是一些在顯微鏡下看到的不同形狀的細胞，這些細胞（　　）
A．都來自于同種生物B．都能分裂、生長形成器官
C．都具有細胞核、細胞質和細胞膜D．雖然形狀不同，但都屬于同一組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某人幼年時期甲狀腺激素分泌不足，成年后身材矮小、智力低下，可能患（　　）
A．呆小癥B．侏儒癥C．甲亢D．甲狀腺腫

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