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5．如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用，是因為光合作用產(chǎn)生的有機物主要是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．氨基酸

分析 淀粉的特性是遇到碘液變藍色，常用這一特性來檢驗淀粉的存在，據(jù)此解答．

解答 解：淀粉有遇到碘液變藍色的特性，因此在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的淀粉．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握淀粉有遇到碘液變藍色的特性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．襄陽濕地資源較為豐富，如：老河口梨花湖濕地自然保護區(qū)，主要保護對象為白鶴、秋沙鴨、赤麻鴨、鸕鶿等水禽類；還有棗陽熊河水系濕地自然保護區(qū)、谷城漢江國家濕地公園、宜城萬洋國家濕地公園、市區(qū)月亮灣濕地公園等，請回答：

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，被稱為“地球之腎”．
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)的生物種類豐富，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．
（3）“小魚、鸕鶿、浮游動物、浮游藻類”構(gòu)成一條食物鏈，請寫出這條食物鏈：浮游藻類→浮游動物→魚→鸕鶿．
（4）植物進行光合作用需要的原料是：二氧化碳和水．
（5）夏日，濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景．蓮葉制造的有機物通過篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）輸送到地下莖（藕）中貯存．
（6）秋冬季節(jié)，有人焚燒濕地的植物秸稈，這樣做有很大危害．腐生的細菌、真菌可以將秸稈中的有機物分解利用，請舉一個應(yīng)用該原理的生產(chǎn)活動實例：制沼氣（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖示②號和⑤號種子是在不同（　　）條件下的一組對照實驗．
A．水分B．空氣C．溫度D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)做了這樣的實驗：在一個無色透明的塑料袋中裝入新鮮的黃豆芽，密封，置于黑暗處．24h后，將袋中的氣體通往澄清的石灰水中，石灰水發(fā)生的變化是（　　）
A．變紅B．變渾濁C．變藍色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．由圖可看出，①②③三種消化液發(fā)揮作用的器官分別是（　　）
A．口腔、小腸、胃B．口腔、胃、小腸C．胃、口腔、小腸D．口腔、食道、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為眼球結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖上的編號及所指部位回答問題：
（1）人眼中的“白眼球”是[e]鞏膜，“黑眼球”是[c]虹膜．
（2）血管分布豐富，對眼球起營養(yǎng)作用的結(jié)構(gòu)是[f]脈絡(luò)膜．
（3）從暗室走到陽光下，瞳孔會變小，此反射屬于簡單反射．
（4）能調(diào)節(jié)晶狀體曲度的結(jié)構(gòu)是[d]睫狀體．
（5）外界物體反射來的光線，經(jīng)過折光系統(tǒng)的房水、[b]晶狀體、[i]玻璃體的折射，就在[h]視網(wǎng)膜 上形成清晰的物像，物像刺激上面的感光細胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著傳到大腦皮層的，形成視覺
（6）近視眼患者主要是由于不注意用眼衛(wèi)生，如看書過近或睡覺看書會造成圖中b晶狀體的曲度過大或眼球前后徑過長而引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．
（4）圖中為氣體和食物具有的共同通道是咽，因此，我們在吃飯時不應(yīng)說笑，以免食物進入氣管，引起猛烈咳嗽．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入時，圖（一）中[3]應(yīng)處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．近幾年，低能耗、低污染、低排放的低碳經(jīng)濟受到世界各國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心．低碳，意指較低的溫室氣體（以二氧化碳為主）的排放．低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式．
（1）煤炭、石油和天然氣的燃燒會產(chǎn)生什么氣體？這種氣體會造成環(huán)境方面的什么影響？
（2）要想改善由此帶來的環(huán)境問題，我們應(yīng)該怎樣做？（寫出兩點以上）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖A此時正在完成的動作稱為屈肘運動．
（2）由圖B可知，圖中1顯示的骨骼肌叫肱二頭肌，此時它處于舒張狀態(tài)，2則處于收縮狀態(tài)．
（3）與圖A、圖B這兩個動作直接有關(guān)的關(guān)節(jié)叫做肘關(guān)節(jié)．
（4）由圖C結(jié)構(gòu)可知，在運動時，減少骨與骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[⑤]關(guān)節(jié)軟骨和由[②]關(guān)節(jié)囊分泌到[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液；把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[②]關(guān)節(jié)囊．
（5）如果因為用力過猛或不慎摔倒，有可能造成脫臼，脫臼是指①關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩里面滑落出來．

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同步練習(xí)冊答案
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