【題目】綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡。 （______）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】六年級三班的趙剛同學把自己調查到的生物進行了分類，他把楊樹、石榴樹 歸為一類； 青蛙、蟋蟀歸為一類； 蘑菇、木耳歸為一類，他是按照（ ）進 行分類的。
A. 生活環境 B. 形態結構 C. 用途 D. 自己的喜好
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【題目】下圖中三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道內被消化的情況。讀圖并填空。
（1）圖中曲線X表示_________的消化。
（2）圖中D表示部位_________________。
（3）蛋白質被消化的最初部位在________________；最終被分解為________________。
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，在A、B兩支試管中分別加入2毫升淀粉糊，再分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升。放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中的液體變藍，A試管中的液體不變藍。比較A、 B兩支試管中的現象，可以得到的結論是_____________________________
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【題目】男性的體細胞中有（ ）
A. 23對染色體和XY染色體各1條 B. 22對染色體和XY染色體各1條
C. 23對染色體和一對X染色體 D. 22對染色體和一對Y染色體
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【題目】請根據“綠葉在光下制造有機物”的實驗，回答下列問題：
（1）在實驗中，為了保證實驗結果的準確性，在步驟①中要把盆栽的天竺葵進行暗處理，其目的是_____。
（2）步驟④中用酒精的目的是使葉片中的_____溶解，使葉片變成_____色。隔水加熱的目的是：_____。
（3）按正常要求操作后，見光部分滴碘液后葉片變成_____，證明光合作用的產物是_____。
（4）請寫出產生該有機物的反應式：_____。
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