仔細閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:隨著“江北水域”積極推進“生態城市”的建議,生態環境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動聽,已成為一道亮麗的風景線。
材料二:蠶農發現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現的。
材料三:某人做了以下試驗:在標本瓶內裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶內透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶內成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶內成為白天.經過一星期左右,蟑螂調整了自己的節律,在人工的“黑夜”活動了.
(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的 行為和喜鵲的 行為。從動物行為獲得途徑看,它們應屬于 行為,這種行為是由動物體內的
決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進行 。
(3)材料三中蟑螂在黑夜活動,屬于 行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動,屬于 行為.
科目:初中生物 來源:2015-2016山東龍口第五中學七年級上學階段性考試生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
在一個人工農業生態系統中,玉米、雞、豬、人組成的食物網如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵,產生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請分析回答以下問題:
(1)此生態系統中能量流動的起點從玉米的 作用開始的,能量流動的特點是逐級 ,所以該生態系統中數量最少的生物是 。
(2)此生態系統中,人、豬、雞和玉米之間通過 關系形成食物鏈。請寫出一條食物鏈(至少包含三個環節): 。
(3)在此生態系統中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發酵產生沼氣的微生物是腐生的 ,它在生態系統成分中屬于 。
(4)若工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態系統,這些有害物質可以通過 在生物體內不斷積累,,使其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加,最后進入人們的餐桌。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年甘肅臨澤第二中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被稱為“雜交水稻之父”的專家是
A.虎克 B.達爾文
C.袁隆平 D.巴斯特
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣西平南縣八年級上學期十月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與鳥類飛翔生活無直接關系的特征是
A.身體呈流線型,體被羽毛
B.具有堅硬的角質喙
C.長骨中空,充滿空氣
D.有發達的胸肌
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科目:初中生物 來源:2015年湖北咸豐縣八年級單元測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家鴿和蚯蚓的主要運動方式分別為( )
A.奔跑、蠕動
B.飛行、攀援
C.飛行、蠕動
D.跳躍、爬行
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東寧津實驗中學八年級上學期期中質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于
A、先天性行為 B、偶然行為
C、取食行為 D、學習行為
(2)乙組小鴨在實驗中的作用是
A、實驗模型 B、對照組
C、實驗組 D、一個變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會
A、它們可能嚇唬其它鴨了
B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會發出類似貓的聲音
D、它們將會認為貓它們的母親
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州慶云第二中學八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單子葉植物種子的子葉的作用是( )。
A.貯藏營養物質
B.光合作用
C.吸收、轉運營養物質
D.發育成葉
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