某小組在“探究環境條件對葉綠素形成的影響”的活動中，作出的假設是：光照能影響葉綠素的形成。據此假設該小組設計如下實驗方案：
| 甲組 | 乙組 | |
| 環境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
| 實驗材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 |
| 處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環境中一段時間 | |
（1）全班同學們討論后認為：按上述實驗方案進行實驗，并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究，因為該實驗方案中變量有______________個。
（2）請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案：
①環境條件的設計：甲組____________，乙組_____________。
②實驗材料選擇：__________________________________________。
（3）請寫出支持假設的實驗結果預期：
甲組植株_______________，乙組植株________________。
星級口算天天練系列答案
芒果教輔達標測試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 編號 | 外界環境 | 生物成分 | 非生物成分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲瓶 | 黑暗 | 小球藻、蝦、小魚、河蚌、水蚤 | 4/5瓶水、少量沙土 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙瓶 | 陽光 | 蝦、小魚、河蚌、水蚤 | 4/5瓶水、少量沙土 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙瓶 | 陽光 | 小球藻、蝦、小魚、河蚌、水蚤 | 4/5瓶水、少量沙土 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丁瓶 | 陽光 | 小球藻、蝦、小魚、河蚌、水蚤 | 4/5瓶水①從理論上分析，四個生態瓶中動植物生存時間最長，生態系統最穩定的是 丙 丙 瓶．②在探究生產者對生態系統穩定性的影響時，丙瓶和 乙 乙 瓶可作為一組對照實驗．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 下面是某生物小組的“探究生態系統中動植物的數量關系”研究性課題的有關實驗過程，請分析并回答問題．實驗用具及材料：小蝦、螞蝗、水草、洗凈的沙子、池水、有蓋玻璃瓶． 說明：4個生態瓶均放在實驗室窗臺上，他們所處環境中的非生物因素基本相同．
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在甲，乙，丙，丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙，將相同數量的小麥種子放在上面，在不同的條件下進行培養．數日后記錄的種子發芽的情況如下表：