如圖是成熟植物細胞結構示意圖．請根據圖回答問題：
（1）對細胞有保護和支持作用的結構是[①] ．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 具有控制物質進出的作用．
（3）圖中 能不斷流動促進細胞與外界進行物質交換，儲存遺傳信息的結構是[ ] ．
（4）切番茄時流出的紅色汁水是 ，該物質存在于[ ] 中．
（5）綠色植物進行光合作用的場所是 ．
激活思維優加課堂系列答案
活力試卷系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016山東威海榮成三十五中七年級上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：探究題
在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
A將饅頭碎屑與清水放入1號試管中充分攪拌，
B將饅頭碎屑與唾液放入2號試管中充分攪拌，
C將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量，其對照組為 種處理．（填序號）
（2）以“唾液”為變量時，其實驗組為 種處理．（填序號）
（3）若將3支試管都放入37度的溫水中，5﹣10分鐘后取出， 號試管中的物質遇碘后不變藍．本實驗的試管為什么要放入37度溫水中處理？ ．
（4）此實驗驗證了： ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題
采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見杯中的水變成了紅色．這種紅色的色素主要來自莧菜細胞的（ ）
A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．液泡
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題
把大小兩種的草履蟲分開培養，它們都能正常地生長，可是把兩者放在一起培養的時候，經過16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長正常，這種現象屬于（ ）
A．合作 B．捕食 C．競爭 D．寄生
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省威海市初一上期中生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題
自然界因有了生物而充滿生機，下列不屬于生物共有特征的是（ ）
A．生物都能快速運動 B．生物的生活都需要營養
C．生物都能生長和繁殖 D．生物能對外界刺激作出反應
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市成武縣七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在千姿百態的綠色植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的類群是（ ）
A．藻類植物 B．種子植物 C．苔蘚植物 D．蕨類植物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市成武縣七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于植物蒸騰作用的敘述，不正確的一項是（ ）
A．促進水分的吸收和運輸 B．促進無機鹽的吸收
C．降低植物體的溫度 D．參與生物圈的水循環
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
具有社會行為的動物，其特征有（ ）
A．一定的組織 B．明確的分工
C．有的還形成等級 D．以上都是
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