Question

（2010?東營）某學習小組要探究“水分對鼠婦生活的影響”，同學們提出了四種設計方案，其中最科學的一種是（　�。�

A．在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

B．在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側不放任何東西，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

C．在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

D．在干燥的紙盒內，一側放入潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側，將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況

Answer 1

分析：此題要注意從對照實驗的變量是惟一的角度解答

解答：解：本實驗要探究的是“水分對鼠婦生活的影響”所以要設計以水分為惟一變量的對照實驗組．
A、在干燥的紙盒內一側是潮濕的土壤，另一側是干燥的土壤，惟一的變量是水分的不同，符合題意．
B、在干燥的紙盒內一側是潮濕的土壤，另一側不放東西，惟的變量是潮濕的土壤，不符合題意．
C、在干燥的紙盒內一內里是潮濕的土壤，另一側放入干燥的土壤，雖然惟的變量是水分，但是放入的鼠婦數量太少，易產生誤差，容易因偶然因素導致實驗失敗．故不符合題意．
D、在干燥的紙盒內一側是潮濕的土壤，另一側是干燥的土壤，再用紙板蓋在潮濕土壤的一側，這樣就出現了兩個變量，一個是水分，另一個是光，不符合題意．
故選：A

點評：實驗設計注意，嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾．