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5.海爾蒙特通過實驗認為,使柳樹增重的物質是(  )
A.土壤中的物質B.澆灌的雨水C.空氣中的物質D.土壤中的水

分析 植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程

解答 解:比利時科學家海爾蒙特把一棵重2.3 kg的柳樹種在裝有90 kg土壤的桶里,只給柳樹澆灌雨水.5年后,柳樹的重量增加了76.7kg,而土壤的重量只減少了60 g.說明柳樹增加的重量來自于水,而忽略了空氣中的二氧化碳.因此海爾蒙特通過實驗認為,使柳樹增重的物質是澆灌的雨水.
故選:B

點評 知道光合作用的概念,熟知其原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀材料,完成下列問題.
材料一 母牛生下一頭小牛,母牛一步都舍不得離開小牛.后來,人們把小牛牽走了,母牛便流露出很悲傷的樣子.為了寬慰母牛,人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛標本,母牛以為自己的孩子又回來了,不停地舔舐這頭“小牛”,當標本的外皮裂開,露出里面的草料時,母牛似乎忘記了“母愛”,便大口大口地吃起來,直至把“小牛”吃光.
材料二 動物行為學家把一只經常做實驗用的黑猩猩領進實驗房間,然后離開,幾分鐘后,他通過門上的鑰匙孔向屋內觀察,發現黑猩猩也通過這個鑰匙孔在看他.
(1)母牛的行為和黑猩猩的行為中,屬于先天性行為的是母牛的行為,屬于學習行為的是黑猩猩的行為.
(2)黑猩猩產生的這種行為是通過生活經驗和學習獲得的.
(3)材料中母牛的行為和黑猩猩的行為最突出的不同點是是否是生來就有的行為,二者在維持動物生存的意義上有何不同?先天性行為使動物能適應環境,得以生存和繁殖后代.學習行為可使動物更好地適應復雜環境的變化.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.煙草燃燒時,煙霧中含有如尼古丁、焦油、一氧化碳等多種對人體有害的物質.因此為了自己和他人的身心健康,一定要禁止吸煙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.當遇到某人突然暈倒或溺水時,你應該盡快撥打(  )急救電話.
A.119B.114C.120D.110

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.無土栽培是利用營養液栽培作物的一門技術,營養液中含有作物生長所需的無機鹽.

(1)式①和式②分別表示綠色植物進行的不同生理活動.一般要求無土栽培溫室棚內,晚上的溫度低些,目的是減弱(選填“減弱”或“增強”)式②表示的活動.式①中a是葉綠體.
(2)無土栽培的植物是通過根(填器官名稱)吸收無機鹽的.
(3)選擇兩株生長狀況相似,葉片數量不同的同種植株,分別放入燒杯中,燒杯裝有油層密封的質量和濃度相同的兩種培養液,將燒杯置于已調節平衡的天平上,如圖甲所示,移動游碼,使指針指在分度盤中央,同時將兩燒杯置于同處陽光下照射一段時間,再放回原天平托盤上,天平的指針將會向右(選填“左”或“右”)偏轉.
(4)若圖乙溫室中只有綠色植物,在不通入二氧化碳的情況下,每天只在6:00--18:00接受光照射,請在圖丙的坐標上,用線畫出6:00--24:00該溫室內二氧化碳濃度的大致變化曲線(0:00--6:00的曲線已經畫出).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下關于胃的說法,正確的是(  )
A.胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸
B.胃壁內有胃腺,可分泌胃液,能對脂肪進行初步消化
C.胃的主要功能是暫時儲存食物,并對食物進行初步消化
D.胃內形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是人體心臟結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)從心臟的結構看,心臟壁主要是由肌肉組織構成的,心室壁的厚度比心房壁厚;從心臟的功能看,心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個部位.以上說明心臟的結構與功能相適應的.
(2)在人體的血液循化過程中,體循環開始于左心室,結束于右心房.
(3)人生病后靜脈注射藥物,藥物在心臟的四個腔中先后出現的順序是4,3,1,2(填序號).正常情況下,心室收縮,血液由心室流向動脈,而不會流向心房,其原因是心室與心房之間有房室瓣.
(4)在心臟的四個腔內,流動著靜脈血的是4和3(填代號).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.玉米粒有黃粒、白粒和紅粒可遺傳的變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.在玻璃缸內裝三層兩種不同顏色且有一定濕度的土壤,每裝一層均稍加按壓,土壤的總體積約占容器的2/3.選幾條生長健壯的蚯蚓放入玻璃缸內,在玻璃缸口處蓋一塊蓋板,并留出一定縫隙.然后,將上述裝置放在溫暖陰暗處,每天放入一定數量的腐爛葉片.
請你分析并回答下列問題.
(1)玻璃缸內要保持一定濕度的原因是什么?
(2)蓋蓋板時留出一定縫隙的目的是什么?
(3)一周后,觀察到的現象是什么?(提示:只考慮土壤的變化)
(4)該實驗說明生物既能適應環境,又能影響環境.

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同步練習冊答案
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