下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．由陸生到水生 B．由簡單到復(fù)雜
C．由低等到高等 D．由單細(xì)胞到多細(xì)胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7章末復(fù)習(xí)與測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某些地區(qū)由于人們?yōu)E施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域嚴(yán)重富營養(yǎng)化，綠色的池水中往往漂著很多死魚。魚死亡的主要原因是（ ）
A.生活的空間狹小 B.水中缺氧，無法呼吸
C.缺乏充足的陽光 D.食物太豐富，被撐死
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科目：初中生物 來源：2016屆山東日照市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬三生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述中，不正確的是
A．狼的犬齒發(fā)達(dá)，與其肉食性的生活習(xí)性相適應(yīng)
B．魚的身體呈流線型，可以減小游泳時(shí)水的阻力
C．鳥的骨骼輕、薄，長骨中空，可減輕體重，利于飛行
D．青蛙的體表裸露干燥沒有覆蓋物，適于進(jìn)行氣體交換
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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅白銀育才學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題
昆蟲的發(fā)育有兩種過程，像家蠶、蜜蜂等昆蟲的發(fā)育過程屬于____________，而蝗蟲、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育屬于____________。與家蠶相比較，蝗蟲的發(fā)育時(shí)期少了一個(gè)______期。
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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅白銀育才學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，要用黑紙片對(duì)葉片進(jìn)行部分遮光處理，實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）
A.光照部位 B.遮光部位
C.整個(gè)葉片 D.葉片邊緣
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7章末習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
發(fā)電廠可以利用煤、天然氣、核能發(fā)電，這三種原料中最容易引發(fā)酸雨的是（ ）
A.天然氣 B.煤
C.核能 D.三者都可能
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7章末習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：選擇題
根據(jù)科學(xué)家掌握的資料，人類從未在南極使用過DDT，但是在南極企鵝的身體內(nèi)檢測到了這種巨毒藥物的存在。這個(gè)現(xiàn)象說明（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體
B.DDT隨空氣飄到南極上空，破壞了臭氧層
C.企鵝曾到使用DDT的地區(qū)活動(dòng)
D.科學(xué)考察人員將DDT帶到了南極
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年人教版七年級(jí)下學(xué)期4.7.2習(xí)題二生物試卷（解析版） 題型：填空題
在生產(chǎn)生活過程中，有些人會(huì)做許多破壞生態(tài)環(huán)境的事情，比如下面幾種行為：
（1）大量使用一次性筷子
（2）大量使用含磷洗衣粉。
（3）稻、麥?zhǔn)崭詈螅斩捑偷胤贌?/p>
（4）因?yàn)槁槿赋约Z食，所以要消滅麻雀這些行為會(huì)造成哪些后果呢?請(qǐng)簡單說明，并針對(duì)每一種行為提出自己的建議。
（1）_______________________________________________________________________。
（2）_______________________________________________________________________。
（3）_______________________________________________________________________。
（4）________________________________________________________________________。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年北師大版八年級(jí)下冊(cè)22-25章測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一生物體DNA中的技術(shù)
B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對(duì)象是細(xì)菌
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變被轉(zhuǎn)入基因的生物的性狀
D.將一個(gè)人的胰島素基因插入到細(xì)菌質(zhì)粒中，細(xì)菌就開始產(chǎn)生人胰島素
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