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（2011·內江）用你所學的生物學知識判斷下列各項，其中正確的是

A．人體具有保衛自身的三道防線，其中第三道防線是皮膚與黏膜

B．某同學患甲流后，體內的抗體是在甲型H1N1流感病毒的刺激下產生的

C．如果某同學在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應是“p”

D．在生產實踐中，香蕉用組織培養繁殖及豌豆用種子繁殖，都屬于無性繁殖

第三道防線是免疫器官和免疫細胞，在透明紙上寫一個“b”，則在顯微鏡下的視野看到的應是“q”，植物的組織培養屬于無性生殖。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

很多的果樹和花卉用嫁接的方法來繁殖，可以使它的繁殖時間減少，嫁接技術中成活的關鍵是（）

A．接穗要保持濕潤

B．接穗和砧木的形成層緊密結合在一起

C．嫁接的時間要選擇好

D．結束和砧木的選擇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（共4分）小李家住農村，他發現爸爸種植馬鈴薯時，把馬鈴薯切成許多帶芽的小塊。他想：“種植馬鈴薯切成的每一小塊必須帶有一個芽眼嗎？”。為此他設計了一個實驗，請你幫助小李完成他的探究實驗。
（1）小李提出的問題是：                                            。
（2）完成你和小李的實驗過程：①取幾個馬鈴薯，分別切成大小相等的小塊。②將切成的小塊分成兩組，甲組都                 ，乙組都                。③將兩組馬鈴薯的小塊分別種到甲、乙的兩個花盆里（處于適宜發芽的條件下）。④過一段時間后，觀察甲、乙兩個花盤，發現甲花盤里的馬鈴薯小塊萌發，乙花盤里的馬鈴薯小塊沒有萌發。
（3）小李的結論是：                                              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

瀘州合江縣的果農應用農業技術，在荔枝大紅袍的樹上結出帶綠、楠木葉的果實，從而提高了經濟效益，果農采用的方法是（　　）

A．扦插　　　

B．壓條　　　

C．嫁接

D．組織培養

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

李桃梅同學在參觀菊展時看到一株植株上開有不同顏色的菊花，它們是通過什么樣的方式繁殖來的

A．播種

B．扦插