【題目】“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”這都體現了（ ）
A. 生物能適應一定的環境 B. 生物影響環境
C. 環境影響生物的生存 D. 生物與環境可以相互影響
出彩同步大試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，A﹣E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是_____。小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的____和_____有關。
（2）A細胞通過分裂形成B，在此過程中，染色體先_____，數目加倍，然后_____地分配到兩個子細胞中，新形成的兩個子細胞中都含有與原來細胞相同的遺傳物質。
（3）B通過____形成C，C結構的名稱是_____。
（4）在如圖的結構層次當中，人體具有而植物沒有的是____（填字母代號）。
（5）從植物體的結構層次看，植物的葉屬于_____，水蜜桃是寧波的一種特產，水蜜桃的果實是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細胞和玉米種子結構實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現象，相關敘述正確的是
A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數為45倍
B. 制作口腔皮細胞裝片時選用圖乙中的清水
C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍，②處不變藍
D. 要使圖1中的細胞移到視野中央需向左下方移動裝片
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，咀嚼甘蔗時會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。從結構層次的角度分析，構成甘蔗莖的組織有
A．上皮組織、營養組織、輸導組織 B．上皮組織、營養組織、分生組織
C．保護組織、輸導組織、結締組織 D．保護組織、營養組織、輸導組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在驗證“綠葉在光下制造淀粉”實驗中，把盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（ ）
A. 便于用碘檢驗 B. 便于檢驗淀粉的多少
C. 有利于除去葉綠素 D. 讓葉片內的淀粉運走、耗盡
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