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【題目】在鄉下,我們常可以看到農家小院的屋檐下,吊掛一些玉米棒子等果實。農民還把收獲的糧食經晾曬后貯藏,這樣做的主要目的是

A晾曬糧食過程中太陽光可以殺菌

B晾曬糧食過程中溫度高可以殺菌

C曬干后,水分少,破壞了微生物的生活環境,延長貯藏期

D曬干后的小麥已是沒有生命活動的機體,可延長貯藏期

【答案】C

【解析】

試題分析:由于各種細菌、真菌等微生物,接觸到食物,并依附其上利用食物中的養分,發育、繁殖。期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等。因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據食物腐敗變質的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖。種子壽命的延長對優良農作物的種子保存有著重要意義,也就是可以利用低溫、干燥的貯存條件抑制呼吸作用。所以,農民還把收獲的糧食經晾曬后貯藏,這樣做的主要目的是曬干后,水分少,抑制了種子的呼吸作用,減少了有機物的消耗,延長了儲存時間,同時曬干后,水分少,還破壞了微生物的生活環境,抑制微生物的生長和大量繁殖,延長貯藏期。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家認為在人類進化過程中最顯著的變化之一是

A能使用工具和制造工具 B被迫下地

C腦容量的增加 D后肢能直立行走

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了解“小龍蝦”對我市生態系統造成的影響,附屬中學某研究小組先后到青原、吉水、吉州、泰和等地實地考察,走訪相關人員.這種科學研究方法是( )

A. 實驗法 B. 推測法 C. 調查法 D. 測量法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃出健康正在成為人們飲食方面的追求。下列關于青少年飲食的說法正確的是

粗細糧食合理搭配 主副食合理搭配

不吃不喜歡的食物 飲食要定量 晚餐多吃含蛋白質和脂肪豐富的食物

A.①②⑤ B.①②④ C.②③⑤ D.③④⑤

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【題目】某學校生物課外活動小組,在完成“觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗后,又提出了酸、堿環境是否影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用這個問題,并設計實驗方案,進行探究。他們選用的材料用具和設計的實驗方案如下。

材料用具:試管、量筒、燒杯、滴管、石棉網、鐵架臺、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、淀粉漿糊、清水、碘液等。

實驗方案:取2支試管,1號試管加2ml漿糊、2ml清水,2號試管加2ml漿糊、2ml唾液,并將試管置于37℃的溫水中保溫10分鐘,同時取出兩試管,冷卻,向兩試管各滴入2滴碘液。然后觀察記錄。

請根據以上實驗方案回答下列問題。

(1)1號試管在實驗中的作用是___________

(2)___號試管滴入碘液后沒有變成藍色,其原因是___________

(3)由該探究實驗可以得出的結論是__________________________________________

(4)將2支裝有漿糊的試管放入37℃溫水中,恒溫10分鐘的目的是什么?

__________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明投籃動作優美,完成此動作必須參與的結構有

A.關節、骨骼肌 B.關節、骨骼肌、神經系統

C.骨、關節、骨骼肌 D.骨、關節、骨骼肌、神經系統

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【題目】以下有關達爾文自然選擇學說的敘述,不正確的是

A.這種生物普遍都具有很強的繁殖能力

B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進行生存斗爭

C.自然選擇保留的變異永遠都有利于該生物的生存

D.不適應環境的生物將被淘汰

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【題目】生物圈的水循環離不開植物的蒸騰作用。下來關于植物蒸騰作用的敘述錯誤的是(

A、蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成

B、炎熱的夏天,蒸騰作用能降低葉片表面的溫度

C、蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽由根部運動莖、葉等部位

D、蒸騰作用散失了大量的水分,這對植物的生長是不利的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答有關問題:

材料一 俗話說得好:種瓜得瓜,種豆得豆”“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會打洞。

材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產量高而著稱。有人將其引入其他地方種植,其果實的品質和產量大大降低。

1材料一所描述的現象叫做

2吐魯番葡萄在其他地方種植品質降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較,前者是 的變異,后者是 的變異。引起這種差異的根本原因是后者涉及到 的改變。

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