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【題目】一個細菌也是一個細胞。它和動植物細胞都不同,主要區別在于它雖有DNA集中的區域,卻沒有成形的細胞核。此外,有些細菌的細胞壁外面,具有一層黏性的莢膜,有些細菌在一定條件下形成橢圓形的芽孢,有些細菌的芽孢煮沸3小時以后才死亡。根據上述資料分析:

1、不同的細菌共有的結構是什么?

2、細菌的細胞壁形成莢膜或細菌形成芽孢對細菌有何作用?

3、人們在給抹布消毒時為什么要長時間蒸煮?

4、細菌的最大本領是什么?

【答案】(1)細胞壁 細胞膜 細胞質

(2)保護細菌,使細菌渡過不良環境

(3)因為細菌的芽孢對熱等不良環境有較強的抵御能力,所以長時間蒸煮才能殺死細菌的芽孢。

(4)細菌的最大本領就是把死亡了的復雜有機物,分解為簡單的無機物,實現了自然界的物質循環過程。

【解析】

試題分析:

(1)細菌具有基本結構和特殊結構,基本結構是所有細菌都具有,特殊結構并不是所有細菌都具有的結構;細菌的基本結構有:細胞壁、細胞膜、細胞質;

(2)細菌的細胞壁可以形成莢膜,莢膜有保護作用;當環境變得不利于細菌生長時,有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體叫做芽孢,芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環境有很強的抵抗力;故莢膜和芽孢能保護細菌,使細菌渡過不良環境;

(3)芽孢對高溫等惡劣環境有很強的抵抗力,有些細菌的芽孢煮沸3小時以后才死亡,故給抹布消毒時要長時間蒸煮。

(4)大多數細菌營腐生生活,就是把死亡了的復雜有機物,分解為簡單的無機物,實現了自然界的物質循環過程;

故答案為:(1)細胞壁、細胞膜、細胞質;

(2)保護細菌,使細菌渡過不良環境;

(3)因為細菌的芽孢對熱等不良環境有較強的抵御能力,所以長時間蒸煮才能殺死細菌的芽孢。

(4)細菌的最大本領就是把死亡了的復雜有機物,分解為簡單的無機物,實現了自然界的物質循環過程。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因和性狀及其關系的描述中,錯誤的是

A.基因能控制生物體的性狀

B.基因是具有遺傳效應的DNA片段

C.生物體所有的性狀都是由一對基因控制的

D.顯性性狀不一定都是由一對顯性基因控制的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完生物的無性生殖以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。

(1)根據你學的知識,你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是:

A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根

(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。

取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 種在甲花盆內,將 種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是

(3)預計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,小剛設置甲、乙兩花盆的目的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚在水中游動,有許多器官和生理功能與之適應。其中魚鰭的作用是舉足輕重的,但魚的各種鰭究竟有什么作用呢?也許通過你的推測和經驗知道一些,但你完全相信嗎?不如我們自己設計一份研究報告,有機會不妨親手試一試。

(1)提出問題:你準備研究的問題是

(2)作出假設:針對上述提出的問題,根據你已有的經驗作出假設

(3)設計實驗:以下有3個方案,你會選擇哪種方案?分別說明選擇或不選擇的理由。

方案1:直接觀察,每次只觀察一種鰭的動作。

方案2:研究哪個鰭,就把哪個鰭剪掉,觀察魚所出現的哪些失常表現最能說明

問題。

方案3:用細線或細木條局部捆扎魚鰭,再進行觀察。

若上述三種方案你均不同意,你的方案是方案

(4)你的實驗結論是:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據“探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響”和“制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗回答問題:

(1)探究水溫的變化對金魚呼吸次數的影響中水溫升降的范圍應控制在__________之間。

(2)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片實驗中,正確染色的方法是:先在蓋玻片的一側滴一滴碘液,用吸水紙從__________________吸引,重復2—3次。

(3)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片滴生理鹽水的目的是_____________

(4)洋蔥內表皮細胞結構與人口腔上皮細胞相比,特有的結構是___________________

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【題目】判斷下列句子的對與錯

(1)植物在生活過程中,體內產生的廢物全部由落葉帶走。 ______

(2)種子含有豐富的營養物質,在比較干旱的地方也能萌發。 ______

(3)活的植物體內的每一個細胞都能進行光合作用。 ______

(4)西瓜是一個果實,它是由子房壁發育來的。 ______

(5)移栽植物幼苗時常帶土坨,是為了降低蒸騰作用。 ______

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【題目】請仔細閱讀下列材料,分析回答有關問題:

【材料1】湖南省疾病預防控制中心證實:2017年1月23日,湖南省岳陽市確診一例人感染H7N9流感病例。患者萬某,女,岳陽市經開區人,37歲,有禽類接觸史。

【材料2】紅網岳陽站2月8日訊]岳陽市禽流感疫情防控再部署:要求各相關部門在轄區內要認真落實監管制度。活禽交易市場必須堅決執行“一天一清洗、一周一消毒”的常態防控措施;在主要路口設立臨時檢查點,嚴防疫源地活禽進入岳陽市;要集中優勢醫療資源,強化“早發現、早診斷、早用藥、早治療”等措施,加強對危重患者救治工作;大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識,提高公眾自我保護意識和能力。

【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治,若有發熱及咳嗽癥狀,應戴口罩,盡快到縣級以上正規醫院發熱門診就診,做到早發現、早診斷、早治療。研究結果證實服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉陰時間與達菲無差異,退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優于達菲。連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚腥草等。

(1)引起禽流感的病原體是沒有細胞結構的生物,它由____________________組成。

(2)材料1中的患者萬某是傳染病流行環節的___________________;給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥?____________________________

(3)材料2中有關控制傳染病措施中控制傳染源的是__________________________

(4)分析上述材料,我們中學生平時預防H7N9禽流感應該怎樣做?(寫出2點措施)

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_________________________________________________________

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【題目】氧氣和二氧化碳的交換部位是( )。

A. 鼻腔 B. 肺和氣管 C. 血液內 D. 肺泡和組織細胞

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【題目】2016年5月,美國發現對所有已知抗生素有抵抗力的“超級細菌”。“超級細菌”的產生是(  )

A. 生物遺傳的結果 B. 抗生素對細菌進行選擇的結果

C. 生物變異的結果 D. 細菌對抗生素進行選擇的結果

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