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為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用,某同學設計了下面實驗:取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入等量清水,在水面滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團封閉,將三套裝置分別放在三種不同環境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥。2小時后,分別測出三個量筒中的失水量。請根據實驗回答下列問題:(4分)

(1)通過對實驗設計方案的分析,該同學是根據___________來比較植物的蒸騰量。

(2)如果以乙和丙作為一組實驗,則其變量是     ,實驗結果是                   

(3)該同學在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團封閉,其目的是________________________________________。

 

【答案】

(1)量筒中的失水量  (2)光照  乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)(3)防止量筒中水分的蒸發,減少實驗誤差

【解析】蒸騰作用水分以氣體的形式散失,該實驗方案中,是根據量筒中的失水量來比較蒸騰作用的強度,乙與丙進行對照,實驗變量是光照,光照下,蒸騰作用強度大,所以乙量筒的失水量較大,滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團封閉,是為了水分蒸發,干擾實驗,減少實驗誤差。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?廣州)為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用,某同學設計了下面實驗:取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團封閉,將三套裝置分別放在三種不同環境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小時后,分別測出三個量筒中的失水量.請根據實驗回答下列問題:
(1)通過對實驗設計方案的分析,該同學是根據
量筒中的失水量
量筒中的失水量
來比較植物的蒸騰量.
(2)如果以乙和丙作為一組實驗,則其變量是
光照
光照
,實驗結果是
乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)
乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)

(3)該同學在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團封閉,其目的是
防止量筒中水分的蒸發,減少實驗誤差
防止量筒中水分的蒸發,減少實驗誤差

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科目:初中生物 來源: 題型:

為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用,某同學設計了下面實驗:取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團封閉,將三套裝置分別放在三種不同環境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小時后,分別測出三個量筒中的失水量.請根據實驗回答下列問題:
(1)如果以乙和丙作為一組實驗,則其變量是
光照
光照
,實驗結果是
乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)
乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)

(2)該同學在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團封閉,其目的是
防止量筒中水分的蒸發,減少實驗誤差
防止量筒中水分的蒸發,減少實驗誤差

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科目:初中生物 來源: 題型:

為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用,某同學設計了下面實驗:取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團封閉,將三套裝置分別放在三種不同環境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小時后,分別測出三個量筒中的失水量.請根據實驗回答下列問題:
(1)通過對實驗設計方案的分析,該同學是根據
三個量筒中的失水量
三個量筒中的失水量
來比較植物的蒸騰量.
(2)如果以乙和丙作為一組實驗,則其變量是
光照
光照

(3)三套裝置中
量筒中的失水量較大(液面下降較大).

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東臨淄外國語實驗學校初一上學期期末考試生物卷(帶解析) 題型:探究題

為研究不同環境條件下植物的蒸騰作用,某同學設計了下面實驗:取葉片數量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入等量清水,在水面滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團封閉,將三套裝置分別放在三種不同環境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥。2小時后,分別測出三個量筒中的失水量。請根據實驗回答下列問題:(4分)
(1)通過對實驗設計方案的分析,該同學是根據___________來比較植物的蒸騰量。
(2)如果以乙和丙作為一組實驗,則其變量是    ,實驗結果是                  
(3)該同學在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團封閉,其目的是________________________________________。

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