分析 (1)動物行為從表現來看分為防御行為、遷徙行為、攻擊行為等,從獲得的途徑來看分為先天性行為和學習行為.遷徙行為:鳥類每年春季和秋季,有規律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區和越冬地區之間進行的長距離的往返移居的行為現象.
(2)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.
(2)保護生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護區進行就地保護,把動植物遷出原地進行異地保護.除此之外還應該加強教育和法制管理,提高公民的環保意識,以保護生物的棲息地.
解答 解:(1)東洞庭湖自然保護區是一種濕地生態系統,“其保護的珍稀鳥類大多數是候鳥,如白鶴、白鵝等,冬天從北方飛來越冬,春天飛往北方去”,“從動物行為的表現來看”,鳥類的這種行為屬于遷徙行為.
(2)從資料二可知東洞庭湖自然保護區生物種類的多樣性豐富.
(3)東洞庭湖自然保護區的生態環境正面臨一定程度的破壞,其主要原因是過度開發,還有“人為捕殺候鳥,過度捕撈魚蝦,大量挖沙”等,對此,我們中學生為了保護母親湖-洞庭湖應該①宣傳濕地保護的重要性、②不捕殺鳥類.(請寫出2條)
故答案為:(1)濕地;遷徙
(2)生物種類
(3)濕地資源的過度、無序開發,以及環境污染;宣傳濕地保護的重要性;不捕殺鳥類
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的類型,遷徙行為的特點、生物多樣性表現以及保護生物多樣性的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球和腎小囊的過濾 | B. | 腎小管的重吸收 | ||
C. | 膀胱的暫時貯存 | D. | 輸尿管的運輸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼兒時期甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥 | |
B. | 幼兒時期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥 | |
C. | 激素調節既受神經調節的控制,也能對神經調節產生影響 | |
D. | 人體內的激素含量豐常,對各項生命活動都具有重要的調節作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②表現為顯性性狀 | B. | ③中的f基因都來自卵細胞 | ||
C. | 一條染色體上只有一個基因 | D. | f控制的性狀始終不能表現出來 |
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