【題目】婷婷為了探究無機鹽對玉米幼苗生長的影響,取一株健壯的玉米幼苗放在玻璃器皿中,并置于適合的環境中進行培養,實驗方案如圖所示。一段時間后玉米幼苗茁壯成長。請回答:
(1)婷婷實驗的變量應是___________
(2)婷婷的實驗方案有不足,請幫她改正
改正一:沒有設計________實驗。應再設計一個裝置,除了把土壤浸出液改成等量的__________外,其它條件與如圖所示裝置都__________
改正二:只有一株玉米幼苗,無法重復實驗,不能排除實驗的_________。應選用長勢相同的_________株玉米幼苗,并平均分配在兩個裝置中進行培育。
(3)改正后,培育的結果:原有裝置的玉米幼苗茁壯成長,新裝置的玉米幼苗葉泛黃,幾乎沒有長高,由此可以得出的結論是____________________
【答案】無機鹽 對照 蒸餾水 相同 偶然性 若干 植物的生長需要無機鹽
【解析】
(1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(2)該實驗是研究植物的生長需要無機鹽,所以在設置對照組時,要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無無機鹽的條件不同外,其他條件都應該相同,這個不同的條件就是實驗變量。該實驗的變量是無機鹽。
(1)根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,對照實驗具有變量的唯一性,該實驗是研究植物的生長需要無機鹽,所以該實驗的變量是無機鹽。
(2)改正一:一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。該實驗是研究植物的生長需要無機鹽,據圖可見:沒有設置對照組,應再設計一個裝置,除了把土壤浸出液改成外等量蒸餾水,其它條件與如圖所示裝置都相同。
改正二:取長勢相同的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙兩組。題干中一株玉米幼苗,具有偶然性。
(3)原有裝置的玉米幼苗茁壯成長,新裝置的玉米幼苗葉泛黃,幾乎沒有長高,由此可以得出的結論是:植物的生長需要無機鹽。
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【題目】下面是菜豆種子和菜豆幼苗的結構示意圖,據圖回答。
(1)在菜豆種子中,[5]______是新植物體的幼體,是菜豆花在完成傳粉、受精后,由______發育而成的。
(2)菜豆種子的[2]______將發育成[7],該發育過程中所需的營養主要來自[4]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的依據是生物在________和生理功能等方面的特征;分類的意義是弄清不同類群之間的________關系和________關系;分類的基本單位是________.
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【題目】某同學為探究不同顏色的光照對植物光合作用的影響,設計了如下實驗:
組別 | 植物 | 葉片數量/片 | 光照的顏色 | 溫度/℃ |
甲 | 天竺葵 | 2 | 紅 | 22 |
乙 | 天竺葵 | 2 | 綠 | 12 |
該實驗設計需要改進的是( )
A. 兩組的溫度應相同 B. 兩組光照的顏色應相同
C. 兩組葉片的數量應不同 D. 兩組葉片的形狀大小應不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列相關敘述中,錯誤的是( )
A. 細胞通過分裂產生新細胞,通過分化形成不同的組織
B. 控制物質進出細胞的主要結構是細胞膜
C. 線粒體是動、植物細胞共有的能量轉換器
D. 是否含有葉綠體是區分動植物細胞的重要標志
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高果樹產量,果農往往在果樹枝干上橫剖一道或數道深至木質部的圓環,這種做法的道理是( )。
A. 促進水和無機鹽的正常運輸 B. 促進有機營養物質的正常運輸
C. 讓果實得到更多的有機物 D. 讓果實得到更多的水和無機鹽
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