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13.在自然生態環境中,最具有生物多樣性的地區是(  )
A.沙漠生態系統B.草原生態系統
C.熱帶雨林生態系統D.農田生態系統

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等,是最大的生態系統.據此解答

解答 解:A、沙漠生態系統主要分布在亞熱帶和溫帶極端干燥少雨的地區,降水極少土壤中營養物質比較貧乏,因此生物種類和數量都較少.
B、草原生態系統分布在干旱地區,這里年降雨量很少. 與熱帶雨林生態系統相比,草原生態系統的動植物種類要少得多.
C、熱帶雨林生態系統,降雨量高,氣候穩定,由于陽光充足,因些整年基本上都很熱,同時助長了不同種類的植物.因此動植物種類繁多.是地球環境中最具有生物多樣性的地區,故正確,符合題意.
D、農田生態系統是人工建立的生態系統,其主要特點是人的作用非常關鍵,人們種植的各種農作物是這一生態系統的主要生物.農田中的動植物種類較少,群落的結構單一.
故選:C

點評 掌握各生態系統的類型及主要特點.明確熱帶雨林生態是最具有生物多樣性的地區.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系,下列有關該生態系統的說法錯誤的是(  )
A.圖中的蟲和鳥屬于消費者
B.植物的枯枝落葉能被細菌和真菌分解
C.若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態平衡的維持
D.作為生態系統,圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.觀察豬的心臟并進行相關實驗,請結合心臟解剖模式圖(腔室標注a-d,血管標示①-⑤)分析,以下說法錯誤的是(  )
A.d的壁最厚,能為體循環提供足夠動力
B.a、b內都是靜脈血,c,d內都是動脈血
C.b與②,d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D.如果扎緊⑤,從④內向心臟灌水,水將從①流出

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.細細咀嚼米飯,會感到有一絲絲的甜味.這說明唾液含有消化(  )
A.蛋白質的酶B.淀粉的酶C.脂肪的酶D.能提高味覺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影響,設計如下實驗.
將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中,分別施加等量的不同濃度的銅溶液,濃度分別為30mg/kg、80mg/kg、100mg/kg、200mg/kg、400mg/kg、600mg/kg.施不含銅溶液清水的處理為對照組.實驗中每組均設置3盆重復.將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中,每盆10株,都在自然光照條件下培養,定時定量澆清水,保證灌溉水不外流.空心菜成熟時,以測量干重代表空心菜生長狀況.研究結果如圖:
(1)本實驗研究的目的是重金屬銅對空心菜生長的影響;實驗變量是銅溶液濃度.
(2)從實驗設計看,科研人員為什么要將等量同種土壤裝入同樣大小的塑料盆中其做法的目的是控制單一變量.
(3)每組均設置3盆重復的目的是避免實驗的偶然性.
(4)分析實驗結果折線圖,BC段,隨著銅濃度的升高,各實驗組空心菜干重逐漸降低.
(5)通過數據分析,本實驗的結論是重金屬銅對空心菜生長有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是兩種生物的細胞結構示意圖,以下說法正確的是(  )
A.圖中6所示結構是細胞核B.圖中5所示結構是線粒體
C.圖中1所示結構控制物質進出D.西瓜中的汁液存在于結構7中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.在學習《開花和結果》時,濟寧實驗中學初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗、探索、思考,教學效果特別好,圖2為三個月后圖1中的某一枝條,A、B、C代表三項生理活動,請你就師生共同探討的幾個問題作答.

(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高圖2中過程A(填字母)的效率,該生理活動進行的場所是葉綠體.
(2)桃樹生長、細胞分裂等生命活動所需能量是在圖2中過程B(填字母)產生的,該過程主要在細胞的線粒體內進行.
(3)桃樹根部吸收的水分和無機鹽通過莖內的導管運輸到葉片,其輸送的動力源自圖2中的過程C(填字母);而葉片合成的有機物則是通過篩管運送到果實貯存.
(4)圖2中的三種氣體進出葉片的“門戶”都是氣孔.
(5)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學們認為最簡單有效的方法是嫁接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.近幾年,中紀委加大反腐力度,強調“打老虎”和“打蒼蠅”同等重要,這里用“老虎”和“蒼蠅”比喻違法亂紀的國家工作人員,下列對這兩種動物的敘述,正確的是(  )
A.老虎和蒼蠅的共同特征是體內有脊柱
B.蒼蠅與蜘蛛體表被有外骨骼,都屬于昆蟲
C.老虎和白鰭豚都是哺乳動物,主要牲是胎生哺乳、體溫恒定等
D.蒼蠅的發育過程經歷了受精卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于完全變態

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.某班學生在學習遺傳學知識時,以舌能否卷曲為研究對象,對本年級部分學生家庭進行調查,調查結果統計如下,請根據表中調查信息回答問題
組別父母形狀 調查家庭數 子女形狀 
父親 母親能卷舌 不能卷舌 
1 能卷舌能卷舌 80 73  25
2 不能卷舌 不能卷舌 63 0 69
3 能卷舌 不能卷舌 78 6423
(1)根據表中第1組判斷顯性形狀是能卷舌.
(2)小花的舌頭以前能卷曲,后因舌頭意外受傷,傷愈后舌頭卻變得不能卷曲了,這種變異屬于不可遺傳變異.(選填:可遺傳變異/不可遺傳變異)
(3)假如用A表示顯性基因,a表示隱性基因,第3組中小花能卷舌,則小花的父親、母親和小花本人的基因組成分別是Aa、aa、Aa
(4)我國婚姻法規定:直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚的遺傳學依據是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出現這種遺傳病的機會就會增加.

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同步練習冊答案
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