【題目】下列運動方式與其他動物不一樣的是（ ）
A.蛇
B.蝸牛
C.大象
D.蜈蚣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校七（1）班學生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究光合作用產生淀粉實驗時，遇到了一些困難，請你幫他解答并完成實驗．
（1）實驗過程中正確的實驗步驟是_____．
a．向葉片上滴加碘液；b．將葉片的一部分進行遮光處理；
c．用清水漂洗；d．觀察顏色變化；e．用酒精脫色；f．放在黑暗處一晝夜；
g．陽光下照射3﹣4小時．
（2）上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中A處（遮光部分）是________色，原因是____．圖中B處是___色，原因是_____．圖中C（銀邊）的顏色沒有變藍，說明_______是植物進行光合作用的重要條件．
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【題目】顯微鏡讓我們走進了微觀世界。下面圖1是顯微鏡結構圖，圖2與顯微鏡的操作有關，據圖分析回答下列問題：
（1）用圖1所示顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時，首先要先對光，轉動[3]________，使低倍物鏡對準通光孔。
（2）如果目鏡16×，物鏡10×，那么細胞被放大了________倍。
（3）圖3中A、B表示兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖：其中________同學的臨時裝片氣泡多，觀察效果欠佳。
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【題目】小薇熱愛生物學，她栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關實驗。下面是她的探究過程。
（1）小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結構示意圖（圖二）。
①小薇看到圖一所示的物像后，轉動_____換上高倍物鏡進一步觀察，在看到清晰的物像后，她發現2所示細胞中的葉綠體呈順時針流動，這是因為葉肉細胞中的_____是_____方向流動的。
②圖一中的2 所示細胞與圖二中的6所示細胞都具有的能量轉換器是__；圖一中的5 對應圖二中的__（填數字），水分通過該結構散失到大氣中，拉動了__。
（2）小薇培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進行呼吸作用，就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內氣體通入澄清的石灰水，觀察到_____，實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____。
（3）小薇整理筆記，繪制了24小時植物葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖（圖四）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖（圖五）。
①圖四中植物葉片有機物積累最快和有機物積累最少的點分別是曲線上的_____；在g點時圖五中箭頭_____（填數字）表示的過程不出現；當圖五只有過程③④時，對應圖四中的時間段是_____（填數字）。
②當外界溫度降低時，圖四中的a 點會向_____移動。
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【題目】菏澤天香公園風景優美，湖內波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。春日花似錦，夏時涼爽宜人，特別是每年四月份天香公國盛開的牡丹，堪與荷澤牡丹園里的牡丹媲美，公園內鳥啼蟲鳴，人與自然和詣相處。
某校生物興趣小組的同學對天香公園湖內生態系統進行了探究，他們將下面幾種生物？取的食物成分進行分析，并繪制成如下表格。請分析同答有關問題。
生物種類 | 鴨子 | 河蚌 | 小魚 | 水蚤 |
消化道內食物 | 河蚌、小魚、水蚤 | 水蚤、小球藻 | 水蚤 | 小球藻 |
（1）作為一個完整的生態系統，表中缺少的成分是_____。
（2）根據表中的信息，該生態系統有_____條食物鏈。
（3）如圖表示其中含河蚌的一條食物鏈中4種生物所構成的能量金塔。則c對應的生物是_____。處于第三營養級的生物有_____。
（4）此生態系統中能量流動從_____固定太陽能開始。生態系統能量的根本來源是_____；流入該生態系統的總能量是_____。能量流動的特點是_____。
（5）菏澤市因棚戶區改造，許多樹木需要進行移栽。如果要把一些名貴樹木移到天香公園，為了提高移栽樹木的成活率，請寫出你的兩條建議_____（錯一條不得分）。
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【題目】下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答：
（1）以上生物中，屬于種子植物的是______（填字母）；屬于無脊椎動物的是__________（填字母）。
（2）D生活在陰濕的地方，在葉的背面常常長有孢子囊群，成熟的___________散落出來可發育成葉狀體。
（3）E生活在水中，它用 _______ 呼吸。 A是脊椎動物由_______向_______進化的過渡類型。
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