A. | 它們的個體發育起點都是受精卵 | |
B. | 它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統 | |
C. | 它們的結構和功能的基本單位都是細胞 | |
D. | 杜鵑花的種子、杜鵑的心臟都屬于器官 |
分析 1、一棵大豆屬于被子植物,通常稱為綠色開花植物,常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.一條麻雀屬于動物,動物與人體結構層次在某些方面與植物物體相似,生長發育也是從受精卵開始的.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官的.但是動物體與人體還需要由器官組成系統,再由系統構成動物體和人體的.
2、器官是動物或植物的由不同的細胞和組織構成的結構(如心、腎、葉、花),用來完成某些特定功能,并與其他分擔共同功能的結構一起組成各個系統.植物的器官比較簡單,最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,而其他的植物并不是都有這六大器官的.動物的器官十分復雜,數不勝數,很難具體地列出有哪些器官.
解答 解:A、杜鵑和杜鵑花都是有性生殖,有性生殖要經過生殖細胞結合形成受精卵,由受精卵發育成新個體,不符合題意;
B、杜鵑花是植物,植物的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體,而杜鵑屬于動物,動物的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體,符合題意;
C、植物體和動物體結構和功能的基本單位是細胞,不符合題意;
D、植物的六大器官是:根、莖、葉、花、果實、種子,而杜鵑花的種子屬于器官,而且杜鵑的心臟都屬于器官,不符合題意.
故選:B
點評 掌握動植物細胞的結構和區別是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一所示的昆蟲的發育過程比蝗蟲多了蛹期 | |
B. | 圖二中受精卵是人類個體發育的起點,在2中形成 | |
C. | 圖三中2將來發育成桃的果皮,6受精后發育成胚 | |
D. | “無心插柳柳成蔭”用的是圖四所示的方法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 東 | B. | 西 | C. | 南 | D. | 北 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨在運動中起支點作用 | |
B. | 成年人的骨中有機物占三分之二,無機物占三分之一 | |
C. | 關節是由關節面、關節囊、關節腔三個部分組成的 | |
D. | 一塊腓腸肌是組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A代表的生物是海豹;C代表的生物是魚 | |
B. | 此生態系統中,數量最多的生物是浮游植物 | |
C. | 如果海豹被大量捕殺,企鵝的數量將會增多 | |
D. | 若該生態系統受到重金屬的污染,體內積累重金屬最多的是浮游植物 |
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