Question

14．閱讀下列材料，回答有關問題．
材料一　①龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞；
②一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢．
材料二　有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋果引入益陽栽種，結果品質和產量大大降低．
材料三　科學工作者將一種紅色圓形的蘋果與另一種綠色扁形蘋果作親本進行雜交．后代中出現了紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果，與親本類型不同．
（1）材料一中①、②所描述的生物現象分別叫做遺傳、變異．
（2）材料二屬于不遺傳變異，材料三中變異的主要原因是遺傳物質的改變．
（3）材料三中涉及兩對相對性狀，請寫出其中的一對：紅色與綠色（或圓形與扁形）．
（4）控制蘋果顏色的基因用A和a表示，如果親代均是紅色的蘋果雜交，后代出現了綠色蘋果，則親本的基因組成均為Aa；上述蘋果的兩種顏色中紅色為顯性性狀．

Answer 1

分析 生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：（1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異的現象．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會挖洞．”體現了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現了生物的遺傳現象．一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢．體現了子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異的現象，屬于變異．
（2）有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋果引入益陽栽種，結果品質和產量大大降低．是由環境引起的變異，遺傳物質沒有發生改變，屬于不可遺傳的變異．而紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果的變異相比，是遺傳物質改變引起的變異，屬于可遺傳的變異．一種紅色圓形的蘋果與另一種綠色扁形蘋果作親本進行雜交．后代中出現了紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果，與親本類型不同，是由于遺傳物質發生了改變，屬于與可遺傳的變異．
（3）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．材料三中涉及到的兩對相對性狀，它們分別是紅色與綠色（或圓形與扁形）．
（4）控制顯性性狀的基因，稱顯性基因，通常用大寫英文字母表示（如A）．控制隱性性狀的基因，稱隱性基因，通常用小寫英文字母表示（如a）．控制蘋果顏色的基因用A和a表示，如果親代均是紅色的蘋果雜交，后代出現了綠色蘋果．上述蘋果的兩種顏色中綠色為隱性性狀；親代的基因組成均為Aa和Aa；后代是紅色蘋果的可能性占75%或3/4，后代紅色蘋果的基因組成是AA和Aa．如圖所示：

故答案為：（1）遺傳、變異；
（2）不遺傳；遺傳物質；
（3）紅色與綠色；（或圓形與扁形）
（4）Aa；紅色．

點評 表述生物的遺傳和變異的諺語有很多，不妨搜集一些加以分析．關鍵是理解遺傳和變異的概念．考查對遺傳和變異的定義的理解，注意區分：遺傳是相同點，變異是不同點．