【題目】小放很早就注意到一些現(xiàn)象,白米飯越嚼越甜。喜歡實踐的他不屑于百度搜索結(jié)論,想要自己一探究竟。借助學校興趣小組的備選題材,(標好號的試管若干、玻璃棒若干、恒溫水箱一個、白米飯制成的米糊、碘液、唾液、淸水等用品適量),請你協(xié)同小放策劃方案,完成相關問題:
提出問題:白米飯變甜與唾液有關嗎?
作出假設:____________________________________________。
實驗步驟:
(1)_______________________________________________________;
(2)__________________________________________________________________;
(3)取出試管,分別滴加碘液,對照各管內(nèi)的顏色變化。
預測實驗結(jié)果:_______________________________________________________。
相應實驗結(jié)論:_______________________________________________________。
【答案】白米飯變甜與唾液有關A、B兩只試管中各裝入等量的白米飯制成的米糊,再向A、B試管中分別加入2ml的唾液和2ml的淸水,然后用玻璃棒充分攪拌,使其充分混合將A、B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘 A號試管,滴加碘液不變藍;B號試管滴加碘液變藍白米飯變甜與唾液有關
【解析】
做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想。此題提出問題是:白米飯變甜與唾液有關嗎?所以可以做出假設是:白米飯變甜與唾液有關。
要探究唾液對白米飯的消化作用,要以唾液為變量設置對照實驗,實驗步驟是:
(1)A、B兩只試管中各裝入等量的白米飯制成的米糊,再向A、B試管中分別加入2ml的唾液和2ml的淸水,然后用玻璃棒充分攪拌,使其充分混合;
(2)將A、B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘。
(3)取出試管,分別滴加碘液,對照各管內(nèi)的顏色變化。
預測實驗結(jié)果:A號試管中,饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;B號試管加入的是清水,清水不能分解淀粉,滴加碘液變藍。
相應實驗結(jié)論:通過A號試管和B號試管的比較可知:唾液對淀粉有消化作用,白米飯變甜與唾液有關。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物學知識與我們的生活息息相關.下列有關生物學知識運用的敘述錯誤的是( )
A.移栽植物時去掉部分枝葉,是為了降低植物的蒸騰作用
B.食物保存在冰箱內(nèi)不易腐敗,是因為微生物在低溫中不能生存
C.經(jīng)常進行體育鍛煉,可以增強關節(jié)的靈活性和牢固性
D.飯后立即進行劇烈運動,會影響食物的消化和吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動物的種類和數(shù)量都列于各類動物之首,它們能夠成功生存是因為( )
A. 節(jié)肢動物能夠保持穩(wěn)定的體溫,所以可以長期處于活躍狀態(tài)
B. 節(jié)肢動物可以在極短的時間內(nèi)由幼蟲變?yōu)槌上x,因此增加存活的機會
C. 節(jié)肢動物的身體結(jié)構(gòu)極為多樣化,可以適應不同的生存環(huán)境
D. 節(jié)肢動物的身體沒有由脊椎骨組成的脊柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲人耳”。下列哪項是聽覺形成的過程 ( )
①外界聲波 ②外耳道 ③聽小骨 ④鼓膜 ⑤耳蝸 ⑥聽神經(jīng) ⑦形成聽覺 ⑧聽覺中樞
A. ①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧
B. ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧
C. ①→②→③→④→⑥→⑦→⑤→⑧
D. ①→②→④→③→⑤→⑥→⑧→⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下生物學研究案例中,主要運用調(diào)查方法的是( )
A. 探究光對鼠婦分布的影響 B. 測定種子的發(fā)芽率
C. 清査校園中植物的種類和數(shù)量 D. 用望遠鏡觀察珍稀鳥類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應的特點?( )
A. 身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變?yōu)橐?生有幾排大型正羽
B. 組成骨骼的骨有的很薄,有的愈合在一起,比較長的骨內(nèi)部大都中空
C. 胸骨上有龍骨突,其兩側(cè)生有非常發(fā)達的胸肌
D. 生殖為卵生,受精卵產(chǎn)生后由雌雄親鳥交替孵卵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是“人體的呼吸”的相關知識,說法不正確的是( )
A. 長跑時,體育老師建議我們用鼻吸氣、用嘴呼氣,必要時可以用嘴輔助吸氣
B. 吃飯時大聲說笑,會厭軟骨來不及蓋住喉口,食物就會誤入氣管,所以吞咽和呼吸不能同時進行
C. 在相同時間內(nèi),打籃球比慢跑耗氧量大
D. 肺泡外包繞著豐富的毛細血管,有利于進行氣體交換
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