【題目】下列過(guò)程中,屬于消化作用的是( )
A.氨基酸進(jìn)入血液
B.葡萄糖穿過(guò)小腸絨毛壁進(jìn)入毛細(xì)血管
C.脂肪轉(zhuǎn)變成甘油和脂肪酸
D.膽汁通過(guò)膽管進(jìn)入十二指腸
【答案】C
【解析】
在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化。食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化。各種營(yíng)養(yǎng)成分通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收,
A、腸蛋白酶和胰蛋白酶能夠把蛋白質(zhì)徹底分解成氨基酸,氨基酸被小腸壁吸收進(jìn)入血液這屬于吸收,不屬于消化,A不符合題意。
B、葡萄糖穿過(guò)小腸絨毛壁進(jìn)入毛細(xì)血管,這是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,B不符合題意。
C、脂肪在小腸內(nèi),首先被膽汁乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積,然后在腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸,這屬于消化,C符合題意。
D、膽汁通過(guò)膽管流入十二指腸,這是為了促進(jìn)脂肪的消化,是一種正常的生理活動(dòng),不屬于消化作用,D不符合題意。
故選:C
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一粒小小的種子能萌發(fā)長(zhǎng)成參天大樹(shù),其奧秘在于( )
A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類(lèi),不正確的是( )
A. 將患病孩子送回家治療→控制傳染源
B. 按規(guī)定給孩子接種疫苗→保護(hù)易感人群
C. 每天對(duì)教室消毒處理→切斷傳播途徑
D. 要求孩子飯前便后洗手→保護(hù)易感人群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,正確的是
A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)B.非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水
C.生物能影響環(huán)境并適應(yīng)環(huán)境D.同種生物之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于果實(shí)的是
A.松結(jié)的球果B.桃結(jié)的桃子
C.玉米結(jié)的玉米粒D.向日葵結(jié)的葵花籽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腎蕨在結(jié)構(gòu)上比葫蘆蘚更高級(jí),其主要表現(xiàn)在腎蕨( )
A.有真正的花B.有真正的根
C.有真正的葉D.有真正的莖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪組疾病都是由于激素分泌異常引起的?( )
A. 甲亢和壞血病B. 地方性甲狀腺腫和夜盲癥
C. 佝僂病和侏儒癥D. 糖尿病和巨人癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年3月14日,英國(guó)著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金去世,享年76歲。霍金患有嚴(yán)重的肌萎縮性脊髓側(cè)縮硬化癥。這種病是由于傳出神經(jīng)元受損引起的。在他生前,醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí),他
A. 有感覺(jué),發(fā)生膝跳反射
B. 有感覺(jué),不發(fā)生膝跳反射
C. 沒(méi)感覺(jué),發(fā)生膝跳反射
D. 沒(méi)感覺(jué),不發(fā)生膝跳反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
有一次,李明同學(xué)買(mǎi)回來(lái)一袋黃豆芽,放在陽(yáng)光下,下午打開(kāi)一看,發(fā)現(xiàn)有許多黃豆芽變成了“綠豆芽”, 他覺(jué)得奇怪,決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,請(qǐng)你與他一起去探究。
提出問(wèn)題:______。
作出假設(shè):太陽(yáng)光能影響葉綠素的產(chǎn)生。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中;
②甲放在______地方培養(yǎng),乙放在黑暗地方培養(yǎng)。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期效果:
甲組的黃豆芽____綠,乙組的黃豆芽____綠。 (填寫(xiě)“變”或“不變”)
得出結(jié)論:實(shí)驗(yàn)證明____。
(1)補(bǔ)充好探究過(guò)程。
(2)實(shí)驗(yàn)的變量只能是_____個(gè),該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩組黃豆芽要放置在不同的地方,因?yàn)檫@樣可以形成_____。
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