A. | 能促進生態系統的物質循環 | B. | 能夠幫助植物傳粉、傳播種子 | ||
C. | 在維持生態平衡中起重要作用 | D. | 以上都對 |
分析 動物維持自然界中生態平衡,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子.能改良土壤,有利于植物更好的生長.
解答 解:動物在自然界中作用:(1)食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題,就會影響到整個生態系統,而動物對維持生態平衡中起著重要的作用.
(2)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質.這些物質在動物體內經過分解,釋放能量,同時也產生二氧化碳、尿液等物質.這些物質可以被生產者利用,動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質.可見,動物能促進生態系統的物質循環.
(3)自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.當某些動物數量過多時,也會對植物造成危害,如蝗災等.
故選:D.
點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般來說,動物越高等,形態結構越復雜,學習行為也越復雜 | |
B. | 一般來說,學習行為占比例越大的動物對環境的適應能力越強 | |
C. | 一般來說,在一個變化的環境中,動物具備學習新行為將更有利于動物的生存 | |
D. | 社群行為是學習行為中的一種高級表現形式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多細胞生物體內細胞是隨機堆砌在一起的 | |
B. | 胃腺細胞和胃壁細胞在同一器官內,但屬于不同組織 | |
C. | 細胞分裂產生的新細胞內的染色體數量是一樣的 | |
D. | 皮膚是由多種組織組成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織 | B. | 營養組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 結締組織 |
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