分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀.
(4)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:(1)“小麗是單眼皮,她的父母生來就都是雙眼皮”,表明雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀.因此在單、雙眼皮這對相對的性狀中,單眼皮是隱性性狀,在有性生殖過程中,父母控制性狀的基因以生殖細胞為“橋梁”傳遞給小麗.
假設控制雙眼皮的基因是A,則控制單眼皮的基因是a;雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa.父母遺傳給單眼皮(aa)小麗的基因一定是a,因此父母雙眼皮的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖1:.
從圖1看出,小麗的爸爸媽媽再生一個雙眼皮孩子的機率為75%;
人的性別遺傳過程如圖2:,
從圖2看出,小麗的爸爸媽媽再生一個弟弟的機率為50%,因此小麗的爸爸媽媽再生一個雙眼皮弟弟的機率為75%×50%═37.5%.
“小麗愛美,動手術做了“人工雙眼皮”,是環境因素影響產生的變異,體內的遺傳物質沒有改變,是不可遺傳的變異.因此“她找了個天生單眼皮的帥哥結婚”,遺傳圖解如圖3;,
從圖3看出,婚后所生育的孩子一定是單眼皮,因此婚后生育雙眼皮孩子的機率為0,
(2)瘧疾是由瘧原蟲引起的,“從傳染病的角度看”,瘧原蟲是引起瘧疾的病原體;瘧疾是通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染,因此“從預防傳染病的措施來看”,防蚊驅蚊屬于切斷傳播途徑;瘧疾病人是傳染源,因此用注射青蒿素治療瘧疾病人屬于控制傳染源;也可以通過接種疫苗使人體產生相應的抗體,抗體具有特異性,因此這種免疫措施屬于特異性免疫.
故答案為:(1)單眼皮;生殖細胞;37.5%;0
(2)病原體;切斷傳播途徑;控制傳染源;抗體;特異性
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的預防措施、疫苗免疫的原理、性別遺傳過程、基因的顯性與隱性以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚 | |
B. | 乙圖中的結構B和C可以使根不斷長長 | |
C. | 丙圖中的b是由甲圖中的②發育成的 | |
D. | 丁圖中的①可發育成丙圖中的結構b |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是通過有性生殖方式產生后代 | B. | 發育過程中都要經過“蛻皮” | ||
C. | 發育過程中都要經過蛹期 | D. | 成蟲都有發育完善的翅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 溫度 | 水 | 空氣 | 發芽率 |
① | 25℃ | 適量 | 充足 | 97% |
② | 25℃ | 干燥 | 充足 | 0 |
③ | 4℃ | 適量 | 充足 | 0 |
A. | 為避免偶然性,種子數量不能太少 | |
B. | 實驗變量是溫度和水 | |
C. | ①組中也有未萌發的種子,原因可能是胚已死亡 | |
D. | 實驗結論是種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分、充足的光照 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一只體毛為白色的母貓生了一只花斑色的小貓 | |
B. | 一對雙眼皮的夫婦生了個單眼皮的孩子 | |
C. | 矮莖水稻的后代出現了高莖 | |
D. | 長期從事戶外工作的人皮膚變黑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡疫苗屬于抗體 | |
B. | 寨卡病毒屬于抗原 | |
C. | 采取隔離措施是控制傳染源 | |
D. | 清除利于蚊蟲繁殖的積水是切斷傳播途徑 |
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