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用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片,請據下表回答問題:
目鏡物鏡
A組10×
B組15×10×
C組40×
(1)視野中細胞數目最少的是________組;細胞體積最小的是________組.
(2)在光線較暗時應選用________鏡對著光源,選用________光圈對準通光孔.物像模糊不清時,可調節________.
(3)顯微鏡下的物像是________像,物像移動的方向與玻片移動的方向________.
(4)放大倍數最大的一組是________組,它的放大倍數是________倍.

解:(1)題中視野內細胞數目最少的應是放的倍數最大的一組,A組:5×10=50,;B組:15×10=150;C組:8×40=320.所以視野中細胞數目最少的是C組;細胞體積最小的是A組.
(2)在光線較暗時應選用凹面鏡對著光源,選用較大光圈對準通光孔.物像模糊不清時,可調節細準焦螺旋.
(3)我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反.如我們要使物像向左移動,就要向右移動標本.
(4)放大的倍數=物鏡的倍數×目鏡的倍數.放大倍數最大的一組是C組,它的放大倍數是320倍.
故答案為:(1)C;A.
(2)凹面;較大;細準焦螺旋.
(3)倒;相反.
(4)C;320.
分析:顯微鏡放的倍數越大看到的細胞越少,越大,越暗.放大倍數越小看到的細胞就越多,越小,越亮
目鏡是越長放大倍數越小,物鏡是越長放大倍數越大,物鏡與標本距離越近放大的倍數越大,但不能太近,否則會傷害到物鏡的.
點評:解答此題的關鍵是理解顯微鏡的正確使用和成像特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?歷下區模擬)如圖是普通光學顯微鏡構造圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中[1]是
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋
,[7]是
轉換器
轉換器

(2)下面為顯微鏡下觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當由視野A變為視野B時,應將裝片向
向左
向左
移動.

(3)如圖為甲、乙兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖:

你認為
同學的觀察效果好.另一同學觀察效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現這位同學視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時的操作方法是
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側先接觸水滴,然后緩緩放平
用鑷子夾起蓋玻片,將蓋玻片的一側先接觸水滴,然后緩緩放平

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的一段敘述.
拿一塊清潔的載玻片,在其中央滴一滴0. 7%生理鹽水.用涼開水把口漱凈,取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下,再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下,然后放在顯微鏡下進行觀察.
(1)請糾正敘述中的四處錯誤:
a.
應滴一滴0.9%的生理鹽水,
應滴一滴0.9%的生理鹽水,

b.
取一根消過毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下
取一根消過毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下

c.
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中
把附有碎屑一端的牙簽放到載玻片上的液滴中

d.
涂抹幾下.讓細胞均勻分散開
涂抹幾下.讓細胞均勻分散開

(2)通常先用低倍鏡找到清晰的細胞圖象,若要詳細觀察位于視野左上方的某個細胞的結構,則應將玻璃片向
左上方
左上方
移動,使要觀察的細胞位于
中央
中央
,轉換成高倍鏡后,用
細準焦螺旋
細準焦螺旋
調節至物像清晰.
(3)使用生理鹽水的目的是
保持口腔上皮細胞的正常形態
保持口腔上皮細胞的正常形態

(4)制作裝片前,先將口漱凈的目的是
去掉食物殘渣,以免影響觀察效果.
去掉食物殘渣,以免影響觀察效果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察是科學探究的一種方法.科學觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具.
(1)圖1是顯微鏡的目鏡和物鏡,①②為目鏡,放大倍數分別是10×和5×;③④為物鏡,放大倍數分別是10×和40×;使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時,為使視野中觀察到的細胞數目最少,其目鏡和物鏡的組合是
①④
①④
.(填寫相應的序號)
(2)圖2為顯微鏡觀察到的兩個視野,其中甲為主要觀察對象,當由視野①變為視野②時,操作方法是
裝片應該向左平行移動
裝片應該向左平行移動

(3)圖3為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖:你認為
B
B
同學的觀察效果好.另一同學效果欠佳是因為裝片中有
氣泡
氣泡

(4)用顯微鏡觀察時,如果光線過強,應選擇
②③
②③

①大光圈;     ②平面鏡;     ③小光圈;     ④凹面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

某學生在做用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中,他發現在視野中有許多小圓圈,但他不知道這些小圓圈是細胞或是氣泡.請問你如何來判斷?

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科目:初中生物 來源: 題型:

在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時,將看不到下列哪一結構?( 。

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