科目：初中生物 來源：2015-2016學年內蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業升學二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下表是“探究動物繞道取食”實驗結果的統計數據，下列分析不正確的是
動物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數 | 51 | 28 | 4 |
A.動物繞道取食是一種學習行為
B.甲、乙、丙三種動物，丙最高等
C.丙的學習能力最強
D.繞道取食行為主要是由遺傳物質決定的
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7章末習題三生物試卷（解析版） 題型：探究題
為了探究廢電池對水體的污染，某同學設計了以下實驗步驟：
（1）將一節5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；
（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；
（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；
（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；
（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養同種飼料，觀察并記錄情況。結果見下表：
A | B | C | D | |
所加浸出液的體積/毫升 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計，回答下列問題：
（1）該同學提出的假設是：________________________。
（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是__________________。
（3）通過實驗，該同學得出的結論是：________________________。
（4）實驗時是否需要設置對照組？_________。該如何設置？
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7章末習題三生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列實例中，通過食物鏈而引起生態危機的是（ ）
A、酸雨 B、汞、鎘等有毒物質的積累和濃縮
C、溫室效應 D、臭氧減少，臭氧層出現空洞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.2習題三生物試卷（解析版） 題型：探究題
根據《探究酸雨對生物的影響》，回答下列問題：
（1）本實驗你提出的問題是_______________
（2）作出的假設是_________________________
（3）根據呼吸作用原理，要注意的事項是：清水和模擬酸雨不要_______________________
（4）你預期的實驗結果是____________________________
（5）你得出的結論是___________________________________
（6）在實驗過程中，A組（或B組）培養皿倒入清水，其目的是設置________________
（7）控制酸雨的根本措施是通過____________，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.1習題一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A.引進善于吃蟲子的鳥，對本地環境肯定有好處
B.對自然資源的合理開發和利用，有利于可持續發展
C.治理太湖水污染就應該停止太湖周邊一切產生污水的生產活動
D.生態系統總是可以自行消化各種污染物，人類不應該干預
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.1習題一生物試卷（解析版） 題型：選擇題
很多樹木對大氣粉塵有很好的阻滯、過濾作用，其原因是（ ）
①森林枝葉茂密，能減緩風速
②有些樹木葉面上有絨毛或能分泌油性、粘性的物質
③能吸收各種有毒氣體
④能分泌抗生素
⑤蒙塵的樹葉經過雨水沖刷后，能很快恢復以阻滯塵埃
A.①③⑤
B.①②④
C.②④⑤
D.①②⑤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.1習題二生物試卷（解析版） 題型：探究題
科學家曾經提出一個“人口增長、自然資源與環境污染的世界模型”，如下圖所示。
請你分析圖中四條曲線之間的相互關系，回答問題：
(1)人口劇增會導致土地過度利用，其結果是糧食會________。
(2)人口膨脹會使自然資源_________。
(3)人口劇增、環境污染加劇會導致糧食________，造成饑餓，并使人口死亡率________。
（4)圖中顯示，進入21世紀世界人口會逐漸下降，試根據圖中信息分析導致人口減少的主要原因是什么?
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科目：初中生物 來源：2016屆陜西省中考模擬（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題
某同學上肢的傷口感染，醫生在其臀部注射藥物治療，藥物到達傷口經歷的血液循環路線是（ ）
A、只有體循環
B、先肺循環，接著體循環，后肺循環
C、只有肺循環
D、先體循環，接著肺循環，后體循環
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