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4．下面哪一項不是昆蟲外骨骼的功能（　　）
A．防止體內水分蒸發B．為肌肉提供附著位點
C．保護、支持體內柔軟器官D．呼吸

分析 昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼，其主要作用是保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分的蒸發散失．這是適應陸地生活的特點之一．外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，所以在蝗蟲的生長發育過程中有蛻皮現象．

解答 解：ABC、為肌肉提供附著點、保護身體內部柔軟器官、防止體內水分過度蒸發，都屬于昆蟲外骨骼的作用；
D、進行氣體交換的是氣管，不是外骨骼的作用．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握外骨骼的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．西安八中陳重光同學因為飼養觀賞小鳥而喂養黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發育過程類似于粉蝶．
陳重光是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學．他飼養中發現，鋪在養蟲盒子里的泡沫塑料上有細小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，他吧黃粉蟲分為對照組好實驗組，對照組只喂麥麱和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結果蟲子的確在吃塑料盒．
他又對試驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等試驗，發現其糞便不產生靜電吸附、不可燃燒、不飄年多的試驗，取得了可喜的成果．他的這一發現在年全國第18界科技創新大賽中獲得二等獎．
（1）在陳重光“人造生態系統”的成分中，黃粉蟲應屬于消費者，請寫出其中的食物鏈是農作物→黃粉蟲→觀賞小鳥．
（2）陳重光所做試驗的“假設”和“變量”分別是黃粉蟲能吃塑料、有無塑料餐盒片．
（3）根據上述試驗結果，請你寫出相關的結論①黃粉蟲能取食、消化盒吸收塑料、②黃粉蟲體內可能存在著消化塑料的物質．
（4）該試驗能為我們解決哪些現實社會中的問題提供啟示？利用生物方法解決白色（塑料）污染．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．綠葉在光下制造有機物實驗，實驗步驟：
（1）暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是讓葉片中的淀粉全部轉運和消耗．
（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．用黑紙片遮光的目的是為了形成對照實驗．
（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．
（4）脫色：把葉片放入盛有的小燒杯中，加熱，使葉片中的葉綠素溶解，葉片變成黃白色．
（5）漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液．
（6）觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發生了什么變化．
實驗現象：被黑紙片遮蓋的部分不變藍，見光部分變藍．
實驗結論：
（7）見光部分進行光合作用，產生淀粉．
（8）寫出光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是測定蒸騰作用與葉片的關系實驗裝置，圖中燒杯里盛有同樣多的水，兩枝枝條生長情況大致相同，天平處于平衡狀態，將裝置放在陽光較強，空氣干燥而流通的環境中，據此回答下列問題．
（1）處于平衡狀態的天平，隨著時間推移，將發生的變化情況是天平向甲裝置一側傾斜．
（2）對上述現象的正確解釋是圖中甲葉少，蒸騰作用弱，乙葉多，蒸騰作用強，因此隨著時間的推移，乙裝置的水減少，天平向甲裝置一側傾斜．
（3）通過上述實驗可以得出的結論是植物進行蒸騰作用的主要器官是葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一只草履蟲所屬的結構次序是（　　）
A．細胞B．細胞、組織C．細胞、個體D．個體、種群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蝗蟲的運動器官著生在（　　）
A．頭部B．胸部C．腹部D．胸部和腹部

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．冬眠期間的青蛙，其呼吸主要依靠（　　）
A．鰓B．肺C．皮膚D．皮膚和肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示將葉片制成切片，在顯微鏡下觀察到的葉片結構圖，據圖分析

（1）植物體與外界進行氣體交換的門戶是[B]氣孔．
（2）與莖的輸導組織相連的是葉片中的[A]葉脈．
（3）②是細胞膜，能夠阻止噴灑在葉上的農藥進入細胞．
（4）通過光合作用制造的有機物主要存在于圖中的結構⑤液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．請你認真觀察如圖所示的實驗裝置，并嘗試分析回答下列問題：

（1）甲、乙、丙三組實驗裝置中能構成兩個對照實驗，它們是甲和乙、甲和丙；
（2）若將甲裝置中的清水換成氫氧化鈉溶液，則單位時間內冒出的氣泡數目將會減少；
（3）丁組實驗裝置可用來驗證呼吸作用放出二氧化碳；
（4）若戊裝置用來驗證植物的蒸騰作用，請你指出此裝置需要進一步改進的地方：透明塑料袋不應罩住花盆，而應只罩住植株．

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