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3．生物按照用途來分，可分為水生生物和陸生生物．×（判斷對錯）

分析 自然界中的生物很多，我們要對其進行分類，生物的分類依據很多，要靈活分類，它是研究生物的一種基本方法．分析解答．

解答 解：生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態(tài)結構，把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物，題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 生物的分類的知識是重點，要注意理解，能靈活的對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小麗同學學習了生物遺傳和變異的知識后，對性狀的遺傳現象很感興趣．如表是對某個家庭內某些性狀的調查結果，請你分析表中的信息并回答問題．
性狀父親母親女兒
耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
酒窩無酒窩有酒窩有酒窩
膚色正常正常白化
（1）在遺傳學上，有酒窩與無酒窩是一對相對性狀．
（2）母親的體細胞中性染色體的組成是XX．
（3）根據這個家庭中耳垂的遺傳規(guī)律可推知，有耳垂是顯性（填“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）若控制有酒窩的基因為A，控制無酒窩的基因為a，那么，有酒窩母親和有酒窩女兒她們的基因組成分別是AA或Aa和Aa．
（5）人類的白化病是一種隱性遺傳�。岸ⅰ闭唠m然已經放開，但建議該家庭的父母不宜再生第二個小孩．原因是第二個小孩仍為白化病的幾率為25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．俗話說“食不言，寢不語”，其實吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，原因是（　�。�
A．流經消化器官的血量減少，不利于消化
B．會厭軟骨未蓋住喉的入口食物誤入氣管
C．唾液腺分泌唾液的量減少
D．有利于保護聲帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．吃飯要充分咀嚼．這樣做主要好處是（　�。�
A．減輕胃腸負擔B．將食物徹底消化
C．增加食物營養(yǎng)D．防止食物誤入氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．文學作品中經常以動物以言志抒情，比如：“老驥伏櫪，志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”請你也嘗試借動物寫句詩歌來言志抒情．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．每年春天，家燕從遙遠的南方飛來；秋天又遷飛南下．請據題回答下列問題：
（1）家燕的秋去春來，從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的先天性行為．
（2）遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現：鳥的體形呈流線型，前肢特化成翼；胸部有發(fā)達的胸�。�
（3）燕子的身體內有獨特的氣囊與肺相通，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）請將有關染色體知識的概念補充完整：
（2）染色體在體細胞中是成對的，在生殖細胞中是成單的，基因在體細胞中是成對的．
（3）人的染色體有兩類，一類是與決定性別無關的染色體叫常染色體，另一類是與決定性別有關的染色體叫性染色體，人類一個體細胞中有2條性染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蘇格蘭科學家目前最新研究顯示，動物體（植入了其他動物的干細胞）內首次完整生長出新的功能器官，將造福于需要器官移植的人群．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．動物體內長出的新的功能器官與該動物的遺傳物質相同
B．植入動物體內的干細胞通過細胞分裂、分化，逐漸形成器官
C．病人不會對自己干細胞培育出的新器官產生排斥反應
D．即便親人捐獻的器官對病人而言也是抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．【材料一】新疆的哈密瓜以甜度大而著稱．有人將其引種到山東種植，其果實的甜大大降低．
【材料二】科學家利用航天技術，通過返回式航天器搭載普通（辣）椒的種子，返回地面后再進行選育，培育成果實個大、肉厚、口感好、產量高的太空椒．
【材料三】科學工作者將一種矮桿（抗倒伏）但不抗銹病的小麥，與另一種高桿（不抗倒伏）但抗銹病的小麥作親本進行雜交．后代中出現了矮桿抗銹病、矮桿不抗銹病、高桿抗銹病、高桿不抗銹病四種類型，選擇矮桿抗銹病類型進行繁殖培育，經若干代后便獲得了矮桿抗銹病小麥新品種．
（1）引種到山東種植的哈密瓜，甜度降低，這種變異同矮桿抗銹病小麥的變異不同，前者是不可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異，原因是哈密瓜甜度的變異未涉及遺傳物質的改變．
（2）高產奶牛與矮桿抗銹病小麥培育原理相同，用的是雜交育種原理，材料二中培育太空椒，利用是誘變育種的原理．
（3）材料三種培育矮桿抗銹病的小麥新品種，將控制矮桿和抗銹病兩種性狀的基因組合在一起，從而培育處矮桿抗銹病的小麥新品種．后代中出現了新類型（例如：高桿不抗銹�。@種現象叫變異（填“遺傳”或“變異”）．

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