分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.此題考查二氧化碳是光合作用的必需原料的實驗的設計能力,以及對實驗結果的分析和歸納能力.
解答 解:a、在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;其中不同的條件就是實驗變量.該同學用兩株同種同大小綠色植物一起實驗是為了起對照作用.
b、選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉).如不除去會對實驗結果造成影響.所以,把植物放到黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內儲藏的有機物或消耗掉葉片內儲存的淀粉.
c、淀粉能使碘液變藍,葉片滴加碘液變藍說明了葉片進行了光合作用或葉片合成了淀粉.
故答案為:a.起對照作用;
b.消耗掉葉片內儲藏的有機物或消耗掉葉片內儲存的淀粉;
C.淀粉;葉片進行了光合作用或葉片合成了淀粉.
點評 探究實驗設計的兩個基本原則:“對照原則”和“控制單一變量原則”,明確淀粉遇碘變藍色的特性.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質、無機鹽、維生素 | B. | 水、無機鹽、維生素 | ||
C. | 水、淀粉、維生素 | D. | 無機鹽、維生素、脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
家庭 | 父親性狀表現 | 母親性狀表現 | 本人性狀表現 |
小明 | 無酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 |
小英 | 有酒窩 | 無酒窩 | 無酒窩 |
小玲 | 有酒窩 | 有酒窩 | 無酒窩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指生物種類的多樣性 | |
B. | 建立自然保護區是保護生物多樣性的最有效的措施 | |
C. | 生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐 | |
D. | 保護生物多樣性就是要全面禁止開發和利用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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