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【題目】下列有關健康的生活方式或處理應急事件的說法正確的是(

A. 遇到心肌梗死患者要迅速搬運送往醫院搶救

B. 我們可以在藥店自主選擇與購買處方藥,但應特別關注說明書上的各種信息

C. 進行人工呼吸時,吹氣者應始終捏緊被救者的鼻孔

D. 被毒蛇咬傷手臂后,應首先扎住傷口處的近心端

【答案】D

【解析】遇到心肌梗死患者要迅速撥打“120”,同時采取胸外心臟擠壓以及人工呼吸進行救助,不能搬運送往醫院搶救。A錯誤;
藥品主要包括非處方藥和處方藥。非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC。處方藥是必須憑執業醫師或執助理醫師才可調配、購買和使用的藥品,簡稱Rx。處方藥是不能自己在藥店自主選擇和購買的,B錯誤;
每一次吹氣停止后,救護者的嘴離開并立即松開捏鼻的手,如此反復進行,C錯誤;
被毒蛇咬傷手臂后,不論是動脈、靜脈、還是毛細血管,為防止蛇毒隨血液經心臟擴散到全身,緊急處理時,應該用止血帶扎住傷口的近心端。才能防止血液流向心臟,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于自然保護區功能的敘述,不正確的是( )
A.自然保護區是“活的自然博物館”
B.自然保護區是“天然基因庫”
C.自然保護區是 “天然實驗室”
D.自然保護區是“優良的狩獵場”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青海冬蟲夏草含有糖類約28.9%,脂肪約8.4%,蛋白質約25%。這三種營養物質在人體內消化過程中的共同場所是

A. 小腸 B. 大腸 C. D. 口腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某初中學校生物研究性學習小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,準備了饅頭碎屑、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料,設計了如下實驗方案:

試管編號

饅頭形態

加入的物質

溫度環境

實驗現象

1號

碎屑

2毫升唾液和2滴碘液

37℃,10分鐘

2號

碎屑

2毫升清水和2滴碘液

37℃,10分鐘

3號

碎屑

2滴碘液和

0℃,10分鐘

請分析回答下列問題。

(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗,實驗變量是___________。預測實驗現象, 1號試管_________,2號試管_________。通過該組實驗,得出的實驗結論是_____________________________

(2)該研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上,想進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,補加了3號試管,請你根據所學的有關知識判斷,加入到3號試管的物質還應該有___________,實驗結論是______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】渡渡鳥滅絕后,毛里求斯島上最珍貴的樹——大顱欖樹就再也沒有種子發過芽。渡渡鳥對大顱欖樹最重要的作用是( )
A.取食其種子,減少其數量
B.產生糞便,供樹生長
C.保護大顱欖樹不被其他動物傷害
D.為其種子催生,有利于萌發

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,不屬于青春期發育特點的是(

A. 身高和體重迅速增長 B. 出現第二性征

C. 形成兩性生殖器官 D. 腦的調節功能大大增強

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【題目】下列不屬于共生現象的是( )
A.根瘤菌與豆科植物
B.地衣
C.人與體內的蛔蟲
D.羊的腸道內分解纖維素的細菌

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【題目】葫蘆蘚遍布于陰濕的墻角或者清澈的溪流邊,植株矮小,屬于苔蘚植物,可以當作監測空氣污染程度的指示植物;貫眾是多年生常綠蕨類植物,花生是一年生綠色開花植物,株高都在40厘米左右,但它們的生殖方式是不同的,請結合所學知識回答:

(1)葫蘆蘚具有________,起著固著植株的作用,莖中沒有導管,所以植株矮小,葫蘆蘚可以當作監測空氣污染程度的指示植物,是由于它們的葉片都____________,二氧化硫等有毒氣體可從背腹兩面侵入細胞,使苔蘚植物的生存受到威脅。

(2)與葫蘆蘚相比,貫眾具有________,能從土壤中吸收____________,器官中有專門運輸物質的通道——________組織,因而長得比較高大。

(3)花生的莖不能長得粗大,是因為莖中____________的緣故。

(4)花生比葫蘆蘚和貫眾更適應陸地生活,從生殖發育角度分析,葫蘆蘚和貫眾都是通過________繁殖后代的,而花生通過開花、________、結果,產生種子繁殖后代。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關節的什么結構既能減少運動時關節面的相互摩擦,又能緩沖運動時的震蕩( )
A.滑液
B.關節軟骨
C.韌帶
D.關節囊

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