某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表：請完成下列問題：
(1)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：_______。
(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3 號試管進行實驗，那么A 處的處理方法是：_____；觀察到3 號試管的實驗現(xiàn)象是_____(變藍、不變藍)。
(3)如果選用1、4、5 號試管進行實驗，其探究的問題是：___________。
(4)如果1 號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是______(寫出一種即可)。
小學教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管 | 加入的物質(zhì) | 水溫 | 時間 | 試劑（同濃度） | 1號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 | 2號 | 饅頭碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 | 3號 | 饅頭塊+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 | 4號 | 饅頭碎屑+？ | 37℃ | 10min | 碘液 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入碘液 | 2滴請完成下列問題： （1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是： 唾液 唾液 ．（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是： 不攪拌 不攪拌 ；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍 變藍 （變藍、不變藍）．（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是： 溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么？ 溫度對唾液發(fā)揮作用有影響么？ ．（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是 水浴時間不夠長 水浴時間不夠長 （寫出一種即可）．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?歷城區(qū)三模）某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表，下列說法不正確的是（ ）
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