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4.生物學是研究動物和植物的生命現象和生命活動規律的科學.×(判斷對錯)

分析 生物是指具有生命的物體,生物之所以區別于非生物是因為它具有非生物不具有的基本特征:
(1)生物生活需要營養.(2)生物能進行呼吸.(3)生物都能排出體內產生的廢物.(4)生物能對外界刺激作出一定的反應.(5)生物能夠生長和繁殖.(6)生物都具有遺傳和變異的特性.(7)除了病毒以外,生物都是由 細胞構成的.

解答 解:生物具有不同于非生物的一些特征,還具有一定的生命現象和活動規律,所以生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學.生物學包括動物、植物、和微生物,故題干說法錯誤.
故答案為:×.

點評 掌握生物學的概念.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人在一天攝入的總熱量中,晚餐的熱量應占(  )
A.20%B.30%C.40%D.50%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列分類依據與實例完全相符合的一組是(  )
A.發育方式為完全變態的動物有:蜜蜂、菜粉蝶、青蛙、蚊
B.種子沒有果皮包被的植物:金錢松、側柏、銀杏、槐樹
C.體內沒有脊柱的動物:海蜇、蚯蚓、蝮蛇、大閘蟹
D.不具備細胞結構的生物:綠膿桿菌噬菌體、HIV

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.花生是我市廣泛種植的油料作物如圖1.請回答下列有關問題:
(1)人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來描述花生.“麻屋子”指的是由花的子房壁發育而來的.
(2)花生缺苗要補苗,補苗時常采取以下措施:一是在陰天或傍晚移栽幼苗,其目的是降低植物的蒸騰作用;二是移栽幼苗時要帶土坨,其目的是保護幼根和根毛.
(3)在探究“花生果實大小的變異”活動中,某小組同學測量了兩個不同品種的花生,依據測量數據繪出了如圖2曲線圖.小花生平均長度比大花生小,這主要是由遺傳物質決定的,叫可遺傳的變異.大花生種在貧瘠的土地上也會長成小花生,這種單純由環境引起的變異叫不遺傳的變異.依據曲線圖(圖2),請你解釋產生這種現象的原因:生物性狀的變異是遺傳物質和環境共同作用的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小宇同學觀察玻片標本時,想大幅度地升降鏡筒,他應轉動圖二中的(  )
A.結構1B.結構8C.結構9D.結構10

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是人體內氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.

(1)從A→C血液成分發生的變化是二氧化碳含量減少,氧氣含量增加.
(2)從F→D血液成分發生的變化是二氧化碳含量增加,氧氣含量減少.
(3)在B處有利于進行氣體交換的結構特點是肺泡壁和毛細血管壁都有一層上皮細胞,有利于氣體交換.
(4)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們是通過氣體擴散作用而實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.環節動物與節肢動物的相似之處是(  )
A.體表外有外骨骼B.身體分成三部分
C.身體由許多體節構成D.靠體壁進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列反射中,屬于人類特有的是(  )
A.望梅止渴(成語典故)B.嗅梅止渴
C.看梅止渴D.吃梅止渴

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14.俗話說“樹不怕空心,就怕剝皮”,其中的道理是(  )
A.樹皮中的導管,能運輸水分B.樹皮中的篩管,能運輸水分
C.樹皮中的導管,能運輸有機養料D.樹皮中的篩管,能運輸有機養料

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