如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方，怎樣移動(dòng)載玻片，才可以使像位于視野的中央？（ ）
A．向左上方移動(dòng)載玻片 B．向右下方移動(dòng)載玻片
C．向左下方移動(dòng)載玻片 D．向右上方移動(dòng)載玻片
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于蒸騰作用的敘述正確的是（ ）
A．蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸
B．蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉
C．蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn)
D．蒸騰作用晚上要比白天旺盛
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
大氣中某種物質(zhì)含量的升高能引起“溫室效應(yīng)”，這種物質(zhì)是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化氮
C．二氧化硫 D．一氧化碳
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省七年級(jí)上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪組顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞最少（ ）
A．10×、4× B．10×、10×
C．16×、10× D．16×、40×
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
圖為一細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)回答問(wèn)題：
（1）圖中③所指的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）圖中 和 不是所有細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)．（填標(biāo)號(hào)）．
（3）細(xì)菌細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相比，相同的是都有 、 、 ，不同的是細(xì)菌沒(méi)有 ．
【答案】（1）DNA
（2）①；⑥
（3）成形的細(xì)胞核
【解析】
試題分析：圖中①為鞭毛，②為細(xì)胞質(zhì)，③為DNA，④為細(xì)胞膜，⑤為細(xì)胞壁，⑥為莢膜，識(shí)圖分析作答．
【解析】
（1）圖中③為DNA，含有遺傳物質(zhì)．
（2）圖中①為鞭毛，能運(yùn)動(dòng)，⑥為莢膜，具有保護(hù)作用，二者有些細(xì)菌具有，不是所有細(xì)菌都有的結(jié)構(gòu)．
（3）細(xì)菌與植物細(xì)胞相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：②為細(xì)胞質(zhì)，④為細(xì)胞膜，⑤為細(xì)胞壁，不同的是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
故答案為：（1）DNA
（2）①；⑥
（3）成形的細(xì)胞核
考點(diǎn)：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式．
【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八年級(jí)上期末生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛(ài)洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過(guò)一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化．
（1）幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭．
（2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 ．
（3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn)．
（4）“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 步驟．
（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
鳥(niǎo)類(lèi)的體表被覆 ，前肢變成 ，具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)有 ；體溫高而 ．鳥(niǎo)類(lèi)的身體結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)是與它的 生活相適應(yīng)的．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蟲(chóng)害是人類(lèi)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大敵．下列防治害蟲(chóng)的方法中，不屬于生物防治的是（ ）
A．噴灑化學(xué)殺蟲(chóng)劑
B．利用赤眼蜂殺滅玉米螟
C．利用人工合成的“性引誘劑”減少昆蟲(chóng)
D．利用白僵菌殺滅害蟲(chóng)
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省日照市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽．小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（ ）
A．有無(wú)細(xì)胞壁 B．有無(wú)細(xì)胞膜
C．有無(wú)細(xì)胞質(zhì) D．有無(wú)成形的細(xì)胞核
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