分析 (1)傳染病指由病原體引起的,能在生物之間相互傳播的疾病.傳染病有傳染性和流行性特點.
(2)傳染病流行的三個基本環節是:傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源:能夠散播病原體的人或動物.傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.因此,可以從控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群這三方面來預防傳染病.
解答 解:(1)傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.可見:從傳染病學來看,甲型H7N9病毒屬于病原體.
(2)抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質;引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原.因此從免疫來看,甲型H7N9病毒屬于抗原.
(3)一種抗體只能與特定的抗原結合,只能抵抗一種抗原;抗體能將抗原(或病原體)消滅,這屬于特異性免疫.所以目前的甲型H1N1、H9N2和乙型流感疫苗不能預防甲型H7N9病毒感染..
(4)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.在傳染病的預防措施中,最重要的是要對病人做到“早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離”.從傳染病的預防措施上看,這屬于控制傳染源.
(5)病原體從已感染者排出,經過一定的傳播途徑,傳入易感者而形成新的傳染的全部過程.傳染病得以在某一人群中發生和傳播,必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環節.所以預防H7N9型禽流感應從切斷傳播的三個基本環節入手.如盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛生習慣、加強身體鍛煉等.
故答案為:(1)病原體;
(2)抗原;
(3)不能;
(4)控制傳染源;
(5)盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛生習慣、加強身體鍛煉等.
點評 解答此類題目的關鍵是熟記傳染病的預防措施.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲等農作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸到植物各處的 | |
B. | 圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發育而來的 | |
C. | 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發育而來的 | |
D. | 受精卵發育成圖丁中的①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的莖中都有形成層,故可以長高長粗 | |
B. | 小麥是單子葉植物,花生是雙子葉植物,一粒小麥和一顆帶殼花生都是由子房發育而來的 | |
C. | 小麥和花生一生需要大量的水,吸收的水分主要參與枝葉的生長和花果的發育 | |
D. | 花生種子萌發時,胚軸首先突破種皮并且頂著子葉出土 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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