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14.下列曲線圖描述了生物的某種生理活動過程,選項正確的是(  )
A.甲圖可以描述栽種了植物的溫室一天內空氣中氧氣含量的變化
B.甲圖AC段可以用來描述人在呼氣時肺容積的變化
C.乙圖BC段可以表示脂肪經過小腸時含量的變化
D.乙圖BC段可以表示血液流經腎小管外毛細血管前后葡萄糖含量的變化

分析 光合作用的強度與光照強度、環境溫度等因素有關,光照強度越強,環境溫度越高,光合作用也越強.
人體與外界的氣體交換是依靠呼吸運動完成的.

解答 解:A、植物在白天主要進行光合作用,光合作用的強度要強于呼吸作用,因此氧氣的含量應該增加,而不會出現BC下降的情況,錯誤;
B、人在吸氣時,肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大,肺容積增大,肺內氣壓低于外界大氣壓,氣體進肺;人在呼氣時,肋間肌和膈肌舒張,胸廓縮小,肺容積回縮,肺內氣壓高于外界大氣壓,氣體出肺.因此甲圖中AC表示吸氣時肺容積的變化,錯誤;
C、脂肪在小腸內被消化,首先被膽汁進行乳化作用,轉化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下,分解成甘油和脂肪酸,圖乙中BC段下降,可以表示為小腸,脂肪在小腸內的含量會減少,正確;
D、當血液流經腎小管外周圍毛細血管時,由于腎小管的重吸收作用,全部的葡萄糖被吸收進入血液,血液中的葡萄糖含量增加,因此BC不能表示葡萄糖的變化,錯誤.
故選:C.

點評 這是一道綜合性的題目,考查學生對知識的理解和運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列疾病與其病因對應錯誤的是(  )
A.夜盲癥-缺乏維生素A
B.佝僂病-兒童飲食中缺乏維生素B
C.壞血病-缺乏維生素C
D.骨質疏松-老年人缺乏含鈣的無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.閱讀下面的科普文章,回答下列相關問題.
大腦中的后勤部隊
當我們談論腦細胞時,通常指的是神經元,但是,大腦中的神經元只占大腦所有細胞的一半.剩下的部分,稱為神經膠質細胞,它們種類很多,卻一直生活在神經元這個“大牌明星”的陰影下.下面,我們就來談談神經膠質細胞具有的一些功能.
神經線路的維護
人類的大腦皮層面積很大,而且還擠在我們不太大的腦袋中,所以里面的神經線路維護是極為必要的.近幾年的研究表明,一些神經膠質細胞會分泌一種分子,促進神經元之間新線路的形成.而另一些神經膠質細胞會吞噬、消化掉虛弱的和未充分利用的突觸(神經元之間的接觸結構).在人整個一生中,神經膠質細胞都在不斷微調大腦的神經線路.
幫助神經元說話
少突膠質前體細胞(簡稱OPC)是一種很獨特的神經膠質細胞.OPC的表面鑲嵌著一種獨特的蛋白質,稱為NG2.通過它的活動,能使神經元對谷氨酸等神經遞質的反應更加強烈,而神經遞質則是神經元溝通時所使用的“信使”.當研究人員清除掉老鼠細胞表面的NG2時,這些動物處理感覺信息的能力就會受損.例如,它們會比普通的老鼠花費更長的時間,才意識到一種不斷重復的怪異聲音是無害的,而且它們對奇怪的味道也缺乏興趣.
清理垃圾
身體內的每個器官都需要清潔員,清理掉各種阻礙細胞正常工作的垃圾.多年以來,科學家就已經知道一種小膠質細胞,在大腦的垃圾處理中發揮著重要的作用.小膠質細胞在大腦中四處游蕩,清除有害的蛋白質、死細胞的殘留和少量不需要的DNA.
這就是默默奉獻的神經膠質細胞,它們是大腦的建筑師、醫生、警察,沒有它們,我們大腦的神經元就無從活躍,無法工作,大腦的組織系統就癱瘓下來.對它們的深入研究,將使科學家能更多地揭示腦深層奧秘.
(1)兩個神經元之間依靠軸突、樹突相互接觸來“說話”(傳遞信息)
(2)如圖是某同學畫出的兩個相鄰的神經元,請你在下圖中用方框圈出“說話”的位置.

(3)依次相連的神經元再分別與感受器、效應器相接就構成了神經調節的結構基礎反射弧.在條件反射的形成過程中,不需要(選填“需要”或“不需要”)神經膠質細胞的參與.
(4)下列對神經膠質細胞功能的敘述中不正確的是A
A.接受刺激、產生興奮并傳遞神經沖動
B.使神經元傳遞信號的能力加強
C.能夠增加或減少神經元與神經元之間的連接
D.清除有害的蛋白質、死細胞的殘留和少量不需要的DNA.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.生物科技活動小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用實驗”時,進行了以下實驗:
試管編號 1 2 3
 饅頭碎屑或塊兒 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
 唾液有無 2ml唾液 A 2ml唾液
 是否攪拌 充分攪拌 充分攪拌 不攪拌
 保溫 37℃水浴保溫10分鐘
 加入碘液 2滴
請你根據上述實驗方案回答下列問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入2毫升清水,與1號試管起對照作用
(2)分析1號和2號實驗現象:1號試管中的物質遇到碘液不變藍,2號試管中的物質遇到碘液變藍.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用1和3兩只試管進行對照實驗.
(4)通過實驗可以知道,唾液中的唾液淀粉酶能促進淀粉分解成麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.多細胞生物是多個細胞的有序結合,不同層次中的不同結構單元都有各自特定的結構和功能,他們協調活動構成了復雜的生命系統.下列敘述錯誤的是(  )
A.海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量,是因為細胞膜能夠控制物質的進出
B.體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態和數目完全相同
C.種子能夠萌發成幼苗是因為細胞不斷地分裂、生長和分化
D.綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區別

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.洋蔥鱗片葉表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結構是(  )
①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤線粒體 ⑥葉綠體 ⑦液泡.
A.①②③④B.②③④⑤C.②④⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是根尖縱切面示意圖,吸收水和無機鹽的主要部位是(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是人的關節示意圖,據圖判斷正確的是(  )
A.①是關節頭,③是關節腔B.②是關節囊,④是關節頭
C.①是關節窩,④是關節頭D.②是關節腔,⑤是關節軟骨

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.關于社會行為的敘述,哪項是錯誤的?(  )
A.社會行為有利于動物個體及群體的生存
B.所有高等動物都有社會行為
C.具有社會行為的群體,組織內一定有傳遞信息的語言
D.社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物集群行為

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