【題目】甲型H1N1流感曾在全球許多國家蔓延,給人們生活帶來了很多不便。下列關于其病原體——甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是
A. 個體微小,結構簡單 B. 該病毒營寄生生活
C. 只有蛋白質外殼,不含遺傳物質 D. 該病毒屬于動物病毒
【答案】C
【解析】
病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成。不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。因此離開寄生的活細胞不能進行生命活動。
病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式,A正確;
病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體。因此離開寄生的活細胞不能進行生命活動,B正確;
病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,C錯誤;
甲型HlNl流感病毒寄生在人身上使人患病因此屬于動物病毒,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據農業部統一部署,今年海洋休漁時間從5月1日12時起至8月16日12時,深圳市海域全部屬于休漁海域范圍。在此期間漁船進港、漁網入庫,全面停捕休漁。相關部門實施該措施的主要目的是( )
A. 實施分區管理,避免漁事糾紛 B. 檢修漁船和捕魚器械,提高漁獲率
C. 保護水生生物的多樣性 D. 實現漁業資源的可持續發展
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在自然界中起著非常重要的作用。利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾,體現了動物具有( )
A. 促進物質循環的作用 B. 維持生態平衡的作用
C. 幫助植物傳粉的作用 D. 幫助植物傳播種子的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,與家鴿飛行生活無關的特征是
A. 前肢特化成翼
B. 身體呈流線型
C. 身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分
D. (除喙和足外)全身被覆羽毛,兩翼和尾部分布有正羽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】湛江的市花是紫荊花,關于構成一株紫荊花的結構層次由大到小的順序,正確的是( )
A. 細胞、組織、器官、紫荊花個體
B. 細胞、組織、器官、系統、紫荊花個體
C. 紫荊花個體、系統、器官、組織、細胞
D. 紫荊花個體、器官、組織、細胞
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【題目】請分析下面的資料,并回答問題。
資料一 老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二 蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉呼啦圈等節目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產卵;蟻王具有生殖能力,主要負責與蟻后的交配;工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和祠喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛工作。
⑴從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養小老鼠的行為屬于__________行為,該行為是由母貓體內的_____________所決定的。
⑵在資料二中,海豚的表演屬于_______行為。動物的_______行為可以使動物更好地適應復雜環境的變化。一般來說,動物越________,該行為就越強、越復雜。
⑶由資料三判斷,白蟻是具有__________行為的動物,判斷的依據是它們的成員之間有明確的________、形成了一定的_______,它們是營群體生活的動物。
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【題目】小梅觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室。然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室。隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一個洞口,從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從未見過其親代如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序。
(1)黃蜂的生殖行為是________________(選填“先天性行為”或“后天學習行為”),這種行為是由___________決定的。
(2)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息。從獲得途徑上看是____行為,從功能上看是_____行為。
(3)小梅發現蜜蜂有明確的分工,有蜂王、雄蜂和工蜂,這說明蜜蜂是具有_________行為的昆蟲;小梅還發現,當一只工蜂找到蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂個體間能夠進行_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小腸的結構特點中,與其吸收功能無關的是
A. 小腸長約5~6米B. 小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛
C. 小腸壁內有腸腺,分泌腸液D. 小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
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