【題目】判斷題：我國的野生動物資源豐富，大量捕捉動物不會對生態環境造成影響。 ( )
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）圖____（填圖中標號）是細菌。
（2）制作饅頭時，____（填圖中標號）分解葡萄糖產生的____氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。
（3）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是_____（填圖中標號）。它的結構是由蛋白質外殼和內部的_____組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設計了如下實驗方案。對實驗目的、過程的補充和結果的預測不合理的是
A. 該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用
B. 將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘
C. 滴加碘液后，1號試管的現象一定是不變藍
D. 滴加碘液后，2號試管的現象一定是變藍
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是某地農民進行立體養殖的簡圖 (雞糞中含有較多的營養物質未被消化，因此，可將其初步發酵后作為添加飼料養豬)，從生態系統的結構與功能角度來看，這是一個理想的生態系統。圖二為該生態系統中幾種生物的有機物總量。請分析回答：
（1）若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈，則其能量流動方向為_______________（用“→”連接表示）。
（2）圖一所示的生態系統中，直接影響蠅蛆生活的生物因素有___________。
（3）豬糞、人糞中的有機物，可被部分微生物分解成二氧化碳、水和無機鹽，從而被農作物吸收利用。這里所說的微生物屬于生態系統中的______________（角色）。
（4）人們常通過噴灑農藥的方式來消滅農田害蟲，這樣做不僅直接污染環境，而且農藥會沿著_____________在人體內富集，危害人的健康
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