【題目】一片稻田就是一個生態系統,下列敘述中不正確的是:( )
A. 雜草與水稻具有競爭關系,去除雜草可增加水稻的產量
B. 陽光、水分等非生物因素對水稻的生長有重要影響
C. 水稻是生產者,吸食水稻汁液的蝗蟲和稻飛虱屬于消費者
D. “蝗蟲—青蛙—蛇”是存在于該生態系統的一條食物鏈
【答案】D
【解析】
生態系統包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者,生產者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指營腐生生活的細菌和真菌等。
稻田里的雜草與水稻爭奪陽光養料和水分,它們屬于生物與生物間的競爭關系,去除雜草可增加水稻的產量,A正確;陽光、養料和水分為水稻的生長提供生存的物質和能量,屬于非生物因素,B正確;生態系統包括生物成分和非生物成分。資料中的非生物成分有陽光、養料和水分等,生物成分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,如資料中的水稻和雜草;消費者主要指各種動物,如資料中的蝗蟲、三化螟和青蛙;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,資料中沒有提到,C正確;“蝗蟲—青蛙—蛇”不是一條食物鏈,食物鏈的起始端應是生產者植物,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請填表比較家蠶的幼蟲、成蟲和蛹的形態特點和生活習性并回答問題:
⑴填表:
項目 | 形態特點 | 生活習性 |
幼蟲 | ||
蛹 | ||
成蟲 |
___________________________________________________________________
⑵家蠶的繁殖方式是______________,這種方式的特點是___________________________。
⑶家蠶的發育一般要經過___________、___________、________ 、____________四個時期,這樣的發育過程叫做__________________。 請舉兩例與家蠶生殖發育方式相似的動物___________、_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對于生態環境急劇惡化,我們應該
A. 積極行動起來,宣傳保護環境的重要性 B. 無能為力,任其發展下去
C. 別人怎么做,我就怎么做 D. 把自己的家裝扮好,外面怎么樣無所謂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學校餐廳的師傅為學生設計了一份午餐:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐.生物教師認為這一食譜營養不夠均衡,你認為加上下列哪種食物后這份食譜就會變得更為合理( )
A. 炒雞蛋 B. 牛奶 C. 紅燜羊肉 D. 炒青菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列方法中,不能得到可遺傳的變異的是( )
A. 加強水肥管理,使作物生長健壯
B. 進行品種間雜交,之后進行選育
C. 用射線和藥物處理種子后進行選育
D. 挑越牛群中肉質佳的牛進行繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人在環境和進食相同的條件下,測定其在完全休息和運動的情況下,通過不同途徑所散失的水分(毫升),結果如下表。請分析回答下列問題。
汗液 | 尿液 | 糞便 | 呼出氣體 | |
休息(一天) | 100 | 1800 | 200 | 300 |
運動(另一天) | 2000 | 500 | 200 | 600 |
(1)人體由休息狀態變為運動狀態,體內水分通過尿液散失的量明顯減少,而通過汗液和呼吸散失的量明顯增多,這種生理變化是在什么的調節實現的?
(2)人在運動時,汗液的分泌量明顯增加,說明皮膚內的汗腺活動旺盛。汗腺與腎上腺相比在結構上汗腺的主要特點是有?
(3)人體內排出的水分來源于?
(4)人在缺水的情況下也要排出尿液.原因是?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填空
(1)傳染病能夠在人群中流行,是因為具備三個基本環節:傳染源、_____和_____。
(2)鳥類的生殖和發育一般依次包括求偶、交配、筑巢、產卵、_____和_____幾個階段,每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為。
(3)人體的第三道防線主要由免疫器官和_____組成,它能產生一種抵抗病原體的特殊蛋白,叫_____。
(4)藥物可以分為_____和非處方藥,非處方藥簡稱為_____。
(5)基因是有遺傳效應的_____,它可分為_____和隱性。
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