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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈________

(2)食草昆蟲和鼠的關(guān)系是________,青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于________

(3)為減少害蟲對牧草的危害,牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥,一段時間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是________

【答案】 6 草→鼠→貓頭鷹 競爭 太陽能 貓頭鷹

【解析】試題分析:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,一條完整的食物鏈必須具有生產(chǎn)者和消費者。圖中六條食物鏈?zhǔn)牵翰?/span>貓頭鷹;草貓頭鷹;草食草昆蟲青蛙鷹;草食草昆蟲蜘蛛青蛙貓頭鷹;草食草昆蟲蜘蛛吃蟲鳥貓頭鷹;草食草昆蟲吃蟲鳥貓頭鷹.其中最短的是:草貓頭鷹。

2)食草昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級,都以草為食物,所以它們屬于競爭關(guān)系。任何生物進行生命活動所需要的能量都直接或間接來源于植物進行光合作用貯存的太陽能。

3)重金屬或有毒物質(zhì)沿食物鏈流動過程中,其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加,所以,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物應(yīng)是生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的范圍包括( )

A. 大氣圈、水圈和巖石圈上層

B. 大氣圈、水圈和巖石圈

C. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_______________條食物鏈.

(2)圖中的水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者.

(3)請補充完整太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的反應(yīng)式:_________________

(4)在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”食物鏈中,數(shù)量和貯存能量最少的生物是________________________

(5)此農(nóng)田經(jīng)過適度改良和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物圈中二氧化碳平衡示意圖,請完成下列概念圖。

1________2________3________4________5________6________7________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護生物多樣性的根本途徑是(  )

A. 就地保護 B. 遷地保護

C. 加強法制管理 D. 禁止開發(fā)利用動植物資源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的枝條是由什么發(fā)育成的

A.生長點 B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖一表示草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是___________________

(2)請寫出圖中最長的一條食物鏈 ____________________

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是 _________。草原生態(tài)系統(tǒng)中生存的生存的生物需要的能量,歸根結(jié)底來自于__________

(4)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量將會_____ ;過一段時間之后,生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會恢復(fù)平衡狀態(tài),因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較法是研究生物進化的最常用方法.5種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異如圖,最合理的推測是(  )

A. 向日葵與人的親緣關(guān)系最近

B. 生物是不斷進化的

C. 果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌

D. 黑猩猩與人類具有完全相同的基因組

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級鼠實驗的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級鼠,請回答有關(guān)問題:

(1)在這項研究中,被轉(zhuǎn)移的基因是_____

(2)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明_____是由基因控制的。

(3)性狀能否直接傳給后代?_____

(4)在用顯微注射器注射被轉(zhuǎn)移的基因時,受精卵的兩個細(xì)胞核是否發(fā)生了融合?_____

(5)轉(zhuǎn)基因超級鼠這個變異能否在后代中出現(xiàn)?_____

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同步練習(xí)冊答案
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