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某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出,影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和
一定的水分和充足的空氣
一定的水分和充足的空氣
;
(2)這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
3
3
組對(duì)照實(shí)驗(yàn);要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
乙、丙
乙、丙
兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A
A

A.環(huán)境影響生物       B.生物適應(yīng)環(huán)境        C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開(kāi),并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實(shí)驗(yàn)室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?
點(diǎn)燃若燃燒則說(shuō)明淀粉是有機(jī)物
點(diǎn)燃若燃燒則說(shuō)明淀粉是有機(jī)物
分析:分析表中數(shù)據(jù)可知,該生物興趣小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙與甲、乙與丙、乙與丁,甲乙兩組變量是水分,乙丙兩組變量是溫度,乙丁兩組變量是空氣.目的是探究種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)、(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出,種子要想萌發(fā)必須滿(mǎn)足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用;
 要探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,必需以溫度為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此可選用裝置乙和裝置丙形成對(duì)照.對(duì)比乙與丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是環(huán)境影響生物.
(4)玉米種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳,所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液,染成藍(lán)色的是胚乳,也證明胚乳中含有豐富的淀粉,如果整個(gè)剖面都被染成藍(lán)色,該玉米種子不能萌發(fā)成玉米幼苗,因?yàn)榉N子的胚是發(fā)育成幼苗的結(jié)構(gòu),胚和種皮中不含淀粉.利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物的方法:點(diǎn)燃若燃燒則說(shuō)明淀粉是有機(jī)物.
故答案為:
(1)一定的水分和充足的空氣    (2)3  乙、丙    (3)A  (4)點(diǎn)燃若燃燒則說(shuō)明淀粉是有機(jī)物
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)探究種子萌發(fā)條件的方法、知道種子萌發(fā)的過(guò)程、對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南一模)某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后,選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),將該葉片一半遮光,一半不遮光,放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間后,取下葉片經(jīng)過(guò)酒精脫色后滴加碘液,觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是( 。

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組 別 父母性狀 被調(diào)查
家庭數(shù)
子  女
雙眼皮 單眼皮
1 雙眼皮 雙眼皮 80 78 40
2 單眼皮 單眼皮 70 0 76
3 雙眼皮 單眼皮 120 82 72
4 單眼皮 雙眼皮 100 60 50請(qǐng)你回答:(1)從第
1
1
組調(diào)查的結(jié)果可推測(cè)出控制
眼皮性狀的基因是隱性基因.
(2)如果控制顯性性狀的基因用R表示,控制隱性性狀的基因用r表示,第3組所調(diào)查的家庭中,其父親的基因組合是
Rr
Rr
,其母親的基因組合是
rr
rr

(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后,再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是
0
0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是
植物的蒸騰作用散失的水分
植物的蒸騰作用散失的水分
,這些水分主要是通過(guò)根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收,再通過(guò)莖中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)模徽趄v作用下午,打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是光合作用
植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多
植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多
;傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開(kāi)袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是
植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣

(2)植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是
,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
A和C
A和C
.(3)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”是圖D中的
6
6
.(填數(shù)字)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請(qǐng)根據(jù)表格問(wèn)答下列問(wèn)題:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)(1)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出
一定的水分
一定的水分
充足的空氣
充足的空氣
,
適宜的溫度
適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(2)乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是
進(jìn)行對(duì)照.
(3)玉米幼苗移栽時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是什么?
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛

(4)在玉米開(kāi)花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣,玉米成熟后掰開(kāi)玉米時(shí),常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是
傳粉不足
傳粉不足
,可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
的方法避免.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn).在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放上紗布,再將相同數(shù)量的玉米放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下:若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)選用乙和(  )

        裝置 實(shí)驗(yàn)條件 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        干燥的紗布,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)
        潮濕的紗布,25℃的溫箱 種子萌發(fā)
        潮濕的紗布,4℃的冰箱 種子不萌發(fā)
        浸沒(méi)在水中,25℃的溫箱 種子不萌發(fā)

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