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19．動物在生物圈中是（　　）

A．

生產者

B．

消費者

C．

分解者

D．

合成有機物者

分析動物不能自己制造有機物，必需以現成的有機物為食；吃生產者通過光合作用制造的有機物，促進了生物圈中的物質循環．因此，在生態系統中扮演消費者．

解答解：因為動物不能自己制造有機物，也不能分解有機物，而是以現成的有機物為食，故不是生產者，也不是分解者，而是消費者．
故選：B．

點評本題主要考查了生態系統的組成，以及對消費者的理解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制，一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，若他們再生一個正常的男孩的幾率是（　　）

A．

$\frac{3}{4}$

B．

$\frac{1}{4}$

C．

$\frac{1}{8}$

D．

$\frac{3}{8}$

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“西湖春色歸，春水綠如染．”春天充滿生機，讓人眷戀，那么染綠春水的植物是（　　）

A．

藻類植物

B．

苔蘚植物

C．

蕨類植物

D．

種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于水分進入植物體內、并在植物體內運輸的順序正確的是（　�。�

	A．	伸長區細胞→根毛區導管→莖導管→葉導管
	B．	根毛區導管→根毛區細胞→根導管→莖導管→葉導管
	C．	根毛細胞→根導管→莖導管→葉導管
	D．	根導管→莖導管→葉導管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

小亞同學飼養了一對白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）．她每天喂養時，
①把它們的動作、習性以及各種特點都一一記下來，以便以后進行分析比較．
②在她的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長，并生下4只可愛的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色．據此回答下列問題：
（1）據 ①中描述可知，小亞同學所采用的探究方法是觀察（調查法/觀察法）．
（2）甲、乙兩兔的生殖方式是有性生殖．
（3）家免的白毛與黑毛在遺傳學上叫做一對相對性狀．
（4）家兔的性別是由細胞中的X和Y染色體決定的．那么，甲兔子宮壁細胞中含有的性染色體為XX．僅從所含有的性染色體來看，乙兔產生的精子有兩種類型．
（5）若用B和b分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲兔的基因組成為Bb、Bb，黑色小兔的基因組成為bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如果在開花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理．將甲、乙、丙三朵花分別用紙袋罩住，扎緊袋口，結果是（　�。�

	A．	甲不結果，乙結果，丙不結果		B．	甲、乙、丙都結果
	C．	甲、乙、丙都不結果		D．	甲不結果、乙不結果，丙結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關神經元的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	神經元就是神經細胞
	B．	神經元具有接受刺激產生興奮并傳導興奮的作用
	C．	神經末梢就是神經元細胞體上的突起
	D．	神經是由多條神經纖維外包膜構成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生活中常見的蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，請回答：
（1）蜜蜂的運動方式是飛行，從行為獲得的途徑看，屬于先天性行為．
（2）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于覓食行為．
蜜蜂有雄蜂、工蜂、蜂王之分，不同的成員之間分工合作，共同維持群體生活，這說明的蜜蜂具有社會行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于植物體和動物體結構層次的敘述，正確的是（　�。�

	A．	它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統→個體
	B．	它們的各種組織都是細胞分裂形成的
	C．	被子植物的果實和人體的皮膚都屬于器官
	D．	人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織

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