【題目】植物在自然界中扮演的角色是（ ）
A. 分解者 B. 生產者 C. 消費者 D. 設計者
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某食物網中部分生物關系示意圖，下列分析不正確的是（ ）
A.農作物是生產者
B.圖中共有2條食物鏈
C.蛙、蛇、田鼠是消費者
D.蛇大量減少會影響昆蟲的數量
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【題目】如圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是
A. 甲個體內的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產者，乙、丙、丁是消費者
D. 該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中所示的是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲瓶、乙瓶內都裝有肉湯，圖一表示甲瓶煮沸，乙瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質 接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖二），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：
（1）設計此實驗的科學家是___。
（2）用肉湯作為實驗材料是因為肉湯能為細菌生長提供必須的___和___。
（3）圖一中肉湯仍保鮮的是___瓶，而圖二中將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的___進入瓶內。
（4）圖一、圖二兩組實驗可以形成對照，那么探究的問題是___？
（5）根據“鵝頸瓶”實驗，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用___方法延長剩飯剩菜的保存時間。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】假如讓你種植食用蘑菇，你認為怎樣能滿足蘑菇的生長條件（ ）
（1）保持通風干燥
（2）潮濕的環境
（3）一定的溫度
（4）豐富的有機物
A. （1）（3）（4） B. （2）（3）（4） C. （3）（4） D. （2）（4）
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