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【題目】某同學測得甲、乙、丙三種動物完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、5次、32次。分析數據可知，三種動物的學習能力從低到高的順序是（ ）
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙
【答案】D
【解析】
學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大。
：“嘗試”與“錯誤”是常見的學習行為。動物越高等，學習能力就越強，經過的“嘗試”與“錯誤”的次數就越少。“動物甲、乙、丙完成繞道取食前的嘗試次數分別是165次、5次、32次”。分析數據可知，三種動物的學習能力從低到高的順序是甲→丙→乙。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】體溫恒定有利于動物適應環境，下列動物中體溫恒定的一組是（ �。�
A. 馬和蚯蚓B. 大山雀和袋鼠C. 麻雀和蝗蟲D. 家鴿和蛇
【題目】世界上的所有生命物體都是細胞構成的。（______）
【題目】用顯微鏡觀察肺炎病人的血涂片，看到血細胞中數量較多的是（ �。�
A.血小板B.紅細胞C.白細胞D.血紅蛋白
【題目】花生也被稱為“長生果”，營養價值很高，但下列什么病人應少吃花生？（ �。�
A.膽囊炎B.冠心病C.糖尿病D.白血病
【題目】人體的結構層次是_____→組織→_____→______→個體。
【題目】生物分類的“二名法”是由（ ）組成的
A.屬名和科名B.科名和種名
C.屬名和種名D.目名和種名
【題目】鳥類區別于其他動物最明顯的特征是（ ）
A.體表有羽毛B.可以飛翔
C.指端有爪D.口中沒有牙齒
【題目】生物圈中的非生物因素包括：______、______、_____和_____等。
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